不少學生手裡都有手機這玩意兒了，喬楠沒有，喬楠打電話都是用電話號的。
這麼一個普通得不能再普通的學生，說被人包養了，這麼嚴重的事，不是上嘴唇皮碰碰下嘴唇皮的事兒。
帖子的內容是真，那麼外界的人就會誤會北大的校名有問題。帖子內容是假，北大的校風依舊有問題，因為有人在汙衊同窗！
身為北大學生，做出這種顛倒是非黑白的事兒，北大老師還是非常重視的。
為此，一聽說這事兒後，北大幾位老師就聚在一起，開了個小會，探討這事兒要怎麼解決。
反正，憑他們活到的這把年紀，以及處事經驗，喬楠這個學生的確不像是有問題的。
他們不能憑一張照片定喬楠有罪，同樣也不能立馬說喬楠沒罪，最好還是把喬楠找過來，問問清楚，照片上的男人到底是誰。
指不定弄清楚那個男人的身份，帖子的真假就有分曉了。
老師還沒派人去找喬楠呢，喬楠就自己送上門來了：“你就是喬楠吧，來得正好，我們有事要問你。”
一看喬楠急猴猴的樣子，討論組的老師知道，喬楠肯定也是聽說了那帖子的存在：“喬楠，你能不能告訴老師，照片裡的這個男人是？”
“是我的一個長輩。”
“噢……”原來是長輩啊：“這個長輩，你父親認識嗎？”不能喬楠說什麼是什麼，至少也得找喬楠的家長確定過才行。
“認識。”作為親家，她爸能不認識翟首長嗎？
“那，你家的電話是多少，你不介意的話，老師想……”一聽這個答案，北大的老師越發放心了，只要包養事件不是真的就好，畢竟比起同學汙衊，包養就難聽多了，給北大造成的影響也惡劣得多。
“老師，現在打電話給我爸，確定這是不是我的長輩並不重要。這會兒最重要的是，趕緊把帖子封了，並且把照片刪除。要知道，這張照片的存在本身造成的影響，比帖子裡寫的內容所產生的後果要嚴重得多！如果可以的話，能不能跟校長聯絡？”
喬楠都急了，這事兒要再鬧下去，不單是北大，指不定中央都特麼要“關注”起來了。
“什麼意思？”討論組的幾個老師不明白喬楠的意思：“這張照片，怎麼就那麼嚴重了？”
喬楠敲了敲額頭，她連她跟公公之間的關係都沒有明說，只說公公是她的長輩，公公的身份，她就更加不能隨便亂說了：“老師，你信我。帖子的事兒，必須立馬處理。北大的所有學生，不能再討論帖子上的內容，更不能把內容傳到外面去。尤其是那張照片，馬上刪除。”