秀才不出門全知天下事，即使站著不動，水野的大腦不停的接收著來自各個分身的視野。
幸好可以託管給各道分身，不然要是一人分飾多角，腦袋就炸掉了。
三十七道視野，大部分都遍佈在島國，但還有一部分乘著各種交通工具分散到全球其他地方。
套票、蹭輪車、扒飛機，無所不用其極，也就是火箭發射基地遠在種子島，不然分身都敢嘗試下島國前所未有的我已出倉，感覺良好是什麼滋味。
不過還是有三道萬花筒分身死在了分散的路上。
一個化作昆蟲，不小心被路過的汽車軋死；一個變作飛鳥，迎頭鑽進了飛機的渦輪中；還有一個就慘了，變成了蛇鑽到工地中，一不留神被剷車推起，打進了水泥裡。
出師未捷身先死。
這第一步的分身就是種子，瞭解世界，觀看世界，順帶著能不能解鎖一些忍術。
瞳術和血跡淘汰解鎖太困難了，看看能不能解鎖一些普通忍術和血繼限界。
日常生活中容易解鎖的忍術都差不多了，或者有些比較苛刻，水野還沒有機會，而剩下的大部分是諸如我愛羅掌握砂子這樣的特殊忍術——全島國就兩塊巴掌大小的沙漠，解鎖肯定困難。
否則等著某天去沙灘玩，碰運氣解鎖？
“吃我這一招八神太刀！”
“無刀取！”
“絕妙劍！”
光聽劍道館部員的吆喝聲，不知道的還以為是哪些劍聖復活後在比拼劍術。
定睛一看，原來就是群中二爆發的高中生。
今天是週末，本應是休息的日子，但武道大會越來越近，學校也組織著劍道部的苗子在白天練習劍術。
這說起來是學校強行佔用學生的假期時間，似乎跟寬鬆世代的教育不符合，但其實是很常見的事情。
就像在動漫中會出現的‘社團合宿’，一群同社團的少男少女在湘南的海灘砍西瓜、放煙花、試膽大會、歡聲笑語。
而現實的島國中學在長假裡也有合宿，尤其是在應屆、特進班中，一次合宿就是一週、半個月，乃至於一個月，不過此合宿非彼合宿，沒有樂淘翻天，只有苦中作樂。
比如放假前學校會讓學生在強化合宿自願申請書上簽名，給教委會做做樣子，說明這並非學校強迫，而是我熱愛學習，假期不學習我渾身難受！
然後等到合宿的時候就沒收學生手機，學校老師在假期來上課，全天高強度學習。
劍道的強化訓練是一個道理，只是在艱苦上還沒到那種程度，畢竟是剛草創，一切都在摸索中。