修建鐵路遷移國都被朱柏定為了國策，滿朝文武儘管心有所念，卻仍然不敢明言。
天子之威一震，諸臣又豈敢動搖？
老朱為之震驚，同時也心滿意足，國都遷移之事已完全設立，甚至被直接定為國策，足以直觀的表明朱柏對於此事的堅決性。
身為太上皇本身就沒有權利，自然也就不必再糾結此事。
即便心中仍有考量，卻也只能做罷了。
“另外，劉伯溫！”
劉伯溫原本還在發愣，可朱柏突然叫到自己反讓他心頭一驚，連忙上前拜禮。
“微臣在！”
“稍後，讓整個內閣官員隨同鎮一同視察私塾、社學、衛所學和土司學等學院。”
“朕要看看我大明子民究竟是飽受何等教育，方才能使得滿朝文武如此鼠目寸光，胸無大志！”
“退朝吧。”
這話明顯就是刻意針對滿朝文武而言，劉伯溫連忙在拜，迅速答應，這可使得後面的解縉心中產生別樣看法。
皇上想要視察當地教育機構，像自己這樣飽讀聖賢書，滿腹經綸的學士自然要陪同。
況且皇上有所明言，要讓內閣所有官員一同視察。
以京城之內的教育試點，先是進行普及，再好好洞察一下這裡的學子們到底是在學習何樣的文化。
因此心中自然興奮。
自己的價值也要在這個時候體現了。
可劉伯溫心中所想卻和他完全不同。
皇上方才所提及的四處皆是以年幼之孩童學習之處。
衛所學和土司學主要是為了少數民族和軍隊而設立的學校。
皇上此舉必然是有其他目的。
劉伯溫陷入了沉思，退朝後，文武官員皆未離朝。
唯有劉伯溫停滯在大殿臺階下，仍然沉思，解縉興奮跑向劉伯溫。
“老師，方才皇上所言，要我內閣所有官員一同陪同皇上前往京城學院進行普及視察！”
“以學生之見，學生應當作何表現？”
先進此言無非就是想在皇上面前再出風頭，以大學士之名展現大明文化。