此後的幾天，楊洋等人算是勉強在九班紮下了根。
也更加確信了以前自己的班主任都是在忽悠自己。
什麼九班都是被放棄的人，這群人只會玩，任顏所教導的都是沒用的東西，只是為了博取九班學生的好感才會出此下策。
雖然不能確定這些到底有沒有用。
但是其他那些都是扯澹！
雖然九班雖然看似再玩，但是玩的高階、玩的全面。
甚至為了這種所謂的‘玩’他們還得學習好多東西。
門檻簡直高的一匹！
好多專案，他們根本就無法自行參與，只能老老實實的先去把九班做的事情繫統的去看一遍。
只有明白其中原理，他們才能勉強跟得上九班的節奏，參與到九班的活動之中，不至於和聽天書一樣無所適從。
到現在，楊洋算是明白王宇的那種改變究竟來自何處了。
在這種班級待久了，是個學霸就得把他們身上那股傲勁收一收，不然肯定會被打擊的體無完膚。
這麼短短你的一週，他們就目睹了那些直言自己二三百分的選手們，算出了一道又一道高難度的實踐用題，速度又快準確率又高。
還看見他們頻繁翻閱那些和天書似的大學科目。
並且還真的能夠看懂，然後想方設法運用在造船之上，簡直令人驚詫。
明明都是同樣的年紀，同樣的學習。
怎麼對方就能秒切換到另一種模式上呢？
理論和實踐上的隔閡就好像不存在一般。
雖然依舊經常性的會弄出一些令人啼笑皆非的錯誤，但最後總能在他們班主任的糾正下回到正軌之上。
也是在那一刻，楊洋等人才明白。
楊偉之前說的，任顏的教學模式是‘師傅領進門，修行在個人’到底是個什麼意思。
沒有九班學生的主觀能動性，任顏就算是告訴他們在多。
也幾乎都是狗熊掰棒子，掰一個忘一個。
反正他們現在就是如此，別看天天在和九班一起聽著任顏的講課。
但他們記住的東西屬實沒有多少，反倒是那些九班的人，隔三差五就會來個當場頓悟。
然後興致盎然的去折騰他們那艘看上去已經完成的很徹底的船隻。
使得楊洋自己人，心中慚愧。
‘到底誰才是九班的學生...’
這種念頭總是會出現在他們的心中。