“這很有可能是這孩子肆意發揮的，哪有出題老師會錯的！”
“沒錯，在成績沒有出來之前，我們永遠不能下定論。”
“反正不管如何，我是堅決不會讓自己的孩子被遊戲荼毒的！”
面對這些言論，網友們則有些意興闌珊：
“嗨，隨意吧，大不了我們就等最終結果唄。”
“說真的，攤上你們這些家長，孩子們還真是挺倒黴的。”
...
彈幕的數量逐漸變少，但導播間內卻熱鬧了起來。
“這...這真是一個高中生能發現的問題？！”
看著王博寫下的答案，陳建國大感失色，盯著螢幕的瞳孔都開始不自覺的收縮的起來。
從時間線的問題去考慮三國，這是他們此前沒有多少涉足地方，否則也不可能讓這種題目出現在試卷之上。
而現在，這個問題卻被一個高中生指出，而且論述的異常詳細，基本就是事實。
最關鍵的是，這個學生，還是之前一直被認定的差生。
考試成績加起來都不會過一百那種！
而這一切改變的原因，全部都是因為任顏教了他們幾堂歷史課。
‘任顏，可真是個鬼才教師啊！’
這一瞬，陳建國是更加看好任顏這個人了。
什麼家長舉報，誤人子弟！
通通玩蛋去吧！
任顏這種教師，才是當下教育界最需要的型別嘛！
而一旁的其他評委也是表情各異。
專注於博弈心理學的柯吉，看著王博的眼神直放光：“這小子不簡單啊，能從這麼多繁雜的資訊中提取出最重要的一點，一看就很有心理學的潛質嘛！”
“嗯，這孩子叫王博，確實是我輩中人，等下我就去聯絡他們學校。”一旁，行為心理學的孔立偉也附和點頭，嘴角同樣勾著笑意。
柯吉警惕的看著對方：“你小子，不是也打算收徒吧，他這種洞察力明顯更適合博弈心理學。”
“但誰說行為心理又不需要洞察力呢？”孔立偉不置可否的聳了聳肩，一副死豬不怕開水燙的樣子。
氣的柯吉牙根癢癢。
瑪德，節目組為什麼要搞來兩個心理專家當評委的！