馬國偉立即解釋道。
“我說的正是韓國，指的是韓國的假象，我們現在所看到的貧窮與落後，事實上——都是一種假象！”
“哦？”
魯道夫有些好奇的看著眼前的馬國偉說道。
“為什麼會是假象？”
“魯會長這個假象是非常簡單的，舉一個最簡單的例子吧。
和很多東南亞國家相比，韓國的優勢是非常明顯的，他們最大的優勢在於教育上。
無論是在日本殖民時代還是現在，韓國都基本上實現了義務教育的普及，哪怕是在半島戰爭最艱難的階段，韓國仍然推行著義務教育。
無論是城市還是農村，所有孩子必須進入學校去學習。”
看著面前的魯道夫，馬國偉繼續說道。
“現在韓國人的人均GDP不到100美元，相比之下，菲律賓的人均gdp卻是400美元。
別說是和菲律賓，哪怕是和非洲的一些國家相比，韓國都是極其貧窮的。”
這並不是誇張，現在的韓國絕對是全世界最落後貧窮的國家，國民生產總值不過只有區區30億美元。
此貧窮落後的國家別說是在亞洲了，就是在非洲都排不上號。
說出這個數字之後，馬國偉又接著說。
“這無疑是一個非常不正常的事情。會長先生，您曾經去過很多地方，對於世界各國比我更瞭解，您什麼時候見過一個教育水平更高的國家，反而更加貧窮呢。”
國偉的問題讓魯道夫的眉頭皺成了一團，他說道。
“這確實非常不正常。”
如果是換成其他國家的人，他們不一定能夠理解教育的意義，但是身為德裔的魯道夫非常清楚教育的意義。
一個受教育水平更高的國家不可能一直貧窮下去。
“不正常的原因非常簡單，不僅僅因為半島戰爭把整個韓國打成了廢墟，而北方的壓力，又讓韓國不得不把有限的外國援助用於國防事務上。
而且在日本殖民時代根據南北方的資源特點確定了北方工業南方農業的原則。所以韓國基本上是個農業國家。
他們既沒有發展工業的資源，也沒有資金，所以，這個國家才會如此的貧困。”
在解釋著韓國落後的原因之後，馬國偉又用極其肯定的語氣說道。
“但是我不相信一個受教育水平更高的國家會一直貧困下去，就像在過去的幾年之中。