尤其是這位公子還牽著孫子張良的手說，明年春，張良得進學堂，就在孤兒院的旁邊，那裡建設了一座不叫孤兒院的學堂，它叫——希望小學！
孫子能讀書了，不要一文錢就能讀書了！
張季差點給這位公子跪下，他沒有辦法表達自己內心中的那份激動和謝意，他覺得只能跪下。
可那公子卻阻止了，他說……人生而平等，卻又無法平等。他只是希望這不平等能夠更少一些，希望像張良這樣的孩子，能夠公平的接受教育，能夠公平的成長。讓這起步更公平一些，但人有五指，卻有參差，終究每個人的造詣會不一樣。
他希望張良能夠努力讀書，成為國家之棟樑！
這些話並不高深，所有的老人幾乎都聽得懂，國家之棟樑啊……張季從未曾去想過，不敢想。在以往的歲月裡，能夠得到一碗熱飯，能夠有人施捨一個饅頭，能夠讓孫子活下去——這就是他每一天的所想。
爺孫二人烤著火，張良在看著書，張季臉上帶著滿足的笑容，他收回了視線看向了孫兒：“張良啊。”
張良抬頭，眼眸清涼，“爺爺。”
“好生讀書，一定要記得報答那位公子。”
張良點了點頭，視線堅定，“孫兒知道，孫兒一定會成為國家的棟樑！”
“好、好、好……！”
……
……
這樣的孤兒院、養老院和希望小學幾乎覆蓋了武朝的州府一級城市，收養了上萬名老人和萬餘名的孤兒。
不能說就徹底解決了問題，但一定是解決了至少一半的老人和孤兒的問題。
這樣的政策當然得到了武朝百姓的擁護，便愈發覺得自己陛下的偉大，覺得生在武朝有這樣的皇上，是他們之幸運。
那是多麼的仁德！
陛下對天下子民一視同仁，似乎士農工商這樣的等級劃分正在悄然的瓦解——瓦解是沒可能瓦解的，就是其中的隔閡變得更加淡薄。
比如商人可以和官府平等對話，這是商人們以往從來不敢想象的。
比如匠人極受陛下重視，因為在陛下的聖旨中，所有的匠人，都可以憑著自己的手藝去泗陽縣的科學研究院參加考核應聘。