桌上有三個信封，裡面有三個問題。但是展示櫃沒法開啟，也就看不了裡面的書。
“這麼多書！居然不能看，太壞了！”索菲亞憤憤不平道。
“又是一個圖書館，老闆你要不要藉機休息一下？”羅曼尼注意到了埃斯特肩頭的傷勢。
“沒必要吧，這點傷不算什麼。”埃斯特早就習慣了負傷探索。
“上次就有某位兄弟，打完沒及時休息，就立即被人突襲，重點照顧了。”羅曼尼這裡說的是哈夫，不過他本人正在用神聖感知檢查整個空間。
“第一個是一個文字問題，從上到下分別畫有一二三這三個島嶼。一島嶼旁邊寫著寶藏不在這裡，二島嶼上寫著寶藏不在這個島嶼的右邊，三島嶼旁邊寫著寶藏就在這裡。然後三個島嶼的右邊有一處大陸，請問寶藏埋在哪。”索菲亞唸了出來，這裡其實是玩了個文字遊戲的花樣，按照常規思考得出的答案都是錯的。
“沒寫幾真幾假？”埃斯特湊了過去問道，索菲亞搖了搖頭。
“一寶藏不在這裡，二寶藏不在這個島嶼的右邊————大陸，三寶藏在這裡。設全部為真，一沒寶藏
二是大陸沒寶藏，三島是寶藏，邏輯可通。設有一項為假，一為假時，三也為假。二為假時，三也為假。三為假時，二島有寶藏。”到了羅曼尼擅長的環節。
【全真就是三號島嶼。然後不可能全假，一號假就在一，二號假在就大陸。一真二假的情況，有一三假和二三假，二真一假的話自己矛盾不成立。】埃斯特順著這個思路分析了下去。
“設有二假，一二為假，則互衝突。一三為假，邏輯可通，寶藏在一。二三假，邏輯可通，寶藏在大陸。所以全真時，寶藏在三島。一假時，寶藏在二島。二假時，寶藏在一島或大陸。”羅曼尼把剩下的自己的說完了。
林郎覺得是一島，但是沒說出來。
“第一題是填空，這是文字題，文字題貌似不是這麼答吧。”索菲亞覺得沒那麼簡單。“先看第二題，似乎是一道宗教選擇題，上面寫著太陽領域的神祇為什麼是正神。答案A因為太陽領域的神祇的神職本身是神聖的。答案B因為太陽領域相關的屬性是正能量。答案C因為他們心懷善良。答案D巧合。答案E以上通通錯誤。”
羅曼尼覺得這一題很奇怪。
“世界定義的，但是又不知道有沒有太陽領域的邪神。”埃斯特所知的三個太陽領域的都是正神。
“正能量這玩意誰定義的？我覺得第二題是E。第三道是自然題目，假設有一個砍伐木頭為生且沒有節制的樵夫和一群不潔生物遊蕩在森林之中，正義的森林夥伴在什麼情況下對兩者都不會出手。”索菲亞繼續唸了下去。“簡答題，答案不超過五十字。感覺這個題是看答題內容給分那種。”
羅曼尼的第一反應是達成均衡的時候。
“森林夥伴又是哪一位？”哈夫才回來。
埃斯特則去尋找這個圖書館裡是否還有其他線索。【第一個題目的條件不完整，而第二個雖然自認是E，不過或許這裡能找到相關解答的書籍。至於第三個那就很明顯是一道主觀意識的題目了。】
但看不了書，都被玻璃展示櫃擋住了，除非破壞。但除了書和書櫃就只有還有魔法燈和桌椅，其他什麼都沒有。即便是他翻找了燈後有沒有文字，桌椅下面有沒有字條或許序號。也沒有分割槽和標識，圖書館的分佈也不是特別形狀。
“只要構建一個情況，樵夫砍伐木頭且沒有節制，一群不潔生物在森林之中游蕩，正義的森林夥伴什麼都不幹，符合其各自角色的最大利益就行。比如說不潔生物與森林會產生良性迴圈，但這種迴圈會對外部產生破壞性。樵夫在對森林濫砍濫伐的同時會保障自己生存，壓制不潔生物與森林的對外破壞性。”羅曼尼這是法師的典型思維方式。
【已死時。】哈夫腦海裡閃出這個荒謬並且合理的答案。