“你說讓宗門成為世俗中的學校？這不太可能，這樣一來，宗門的傳承還如何維持？”
楚鷹翎大概明白了蕭琰的意思，不過卻下意識的表示反對。
宗門和世俗學校最大的區別在於，學生和學校的關係是服務者與被服務者。
學生是獨立的。
而宗門的弟子一旦加入宗門，他就永遠是宗門的一份子，他不可能脫離宗門而存在，否則就是背叛。
在他看來，蕭琰這樣的改革，是在瓦解宗門存在的基礎。
“不一樣。”
蕭琰道：“你覺得一樣，是你忽略了宗門和一般學校傳授知識的差異。
忽略了武者一般人的差異。
學校傳授的知識本來目的就是服務於社會，學生學了這些知識，如果不能服務社會，他就沒有學習的必要。
而宗門傳授的是武道，是修行。
武者之中有人會選擇進入社會，自然也有人就是不在乎世俗中的繁華，就是想要一心清修。
追求更高的境界。
我甚至都要考慮，武者必須要多少年紀才能轉入清修。
而且即使如此，如果國家需要也要服從徵召。
否則所謂的改革就是流於形式。”
他這一說，楚鷹翎也猛然明白過來，確實是如蕭琰所說，武者和普通人還是有根本區別的。
比如他自己，如果選擇，他就會選擇清修。
而且越是這樣的人，往外在武道上成就越高。
雖然不是絕對，但機率很大。
因為人的精力是有限的，除了極少數的天才，否則在一件事投入的多，在另外的事上自然投入的就少了。
真這樣的話，那宗門說不定還真能變得更加昌盛。
但他口中卻道：“強制規定不好吧，這會影響武道發展！”
不知不覺間，他改變了立場，開始從一個改革者的角度上去討論問題了。
只是屁股還是有些偏向宗門一邊。
“唔……”
蕭琰想了想道：“那就做出規定，特殊情況可以免除，比如在武道發展上有發展性研究成果，或者培養了足夠優秀的人才，等等。