“您說哪兒的話，小店能請到您，那是小店的榮幸。”
李同連忙把文岸石往裡讓。
“去，門口掛上暫時休息的牌子。”李同吩咐老槍。
早就聽說這文岸石和一般教師的授課方式不同，非常有性格。
只見他找了一張咖啡桌，輕鬆一躍坐了上去，然後衝學生們壓了壓手說道：“大家先各自找位置坐好。”
待學生們都坐定了，文岸石晃盪著穿皮鞋的腳，以李同的咖啡館為案例跟學生們討論起來文創產業的發展與未來。
一開始他們分析李同繪畫的風格，後來又轉到咖啡館的特色問題，最後也是最激烈的部分，大家關於文創產業盈利點問題展開了激烈的討論。
“哼，盈利？”
聽到這個詞兒，在一旁沉默良久的楊x5冷不防地笑了起來。
“李同，你這咖啡館倒今天都是賠錢的吧？哎我說，你一天賣出去的咖啡不超過30杯吧？”
面對楊x5的挑釁，李同表示無視。
我一天賣多少杯咖啡用你家咖啡豆了？
關你p事！
“文創早期是需要資本投入的，很多文創產業就是因為在早期沒有找到天使基金而流產腹中。”文岸石帶著一副金邊眼鏡，很有學者風範地說道。
“不過顯然，李同他不存在這個問題。”文岸石邊說邊衝李同一笑。
“但是老師，您不是說產業要想存貨，一定要有穩固的能盈利的商業模式嗎？”一個學生舉手提問道。
文岸石聽了笑而不語，半晌說道：“那這個問題就是你們要思考的了。如果你們是李同，你們會怎麼做？“
一個女學生舉手道：“去豆瓣發帖，在這裡展開小組活動。”
文岸石笑道：“那你首先得在豆瓣有一定的影響力，其次，你得讓這裡成為你領導的那個豆瓣小組的長期活動據點。再者，你們小組成員的消費能力你調查過沒有？”
“這……”女學生被文岸石的問題問得愣住了。
“所以說，文青是好的，但文青的錢不是那麼好掙的。”文岸石總結道。