現在林晚晚是真的沒心情解釋這些。
第三節課是自習課。
因為上一節課瘋玩的關係，這節課的氣氛很壓抑，不少學生都累得趴在桌子上睡覺。
林晚晚毫無睡意，索性開啟一本法語書翻看。
學外語這種事，基礎都是學音標。
只要學會音標，那麼就知道單詞如何發音。
林晚晚也不確定自己能學到什麼程度，但只要單詞會讀了，就算語法不通順，可至少也能進行一些簡單的交流。
想到這些，林晚晚就不有感覺自己有些好笑。
一個連國都沒出過的人，現在竟然想著自學外語，然後去國外和外國人進行簡單的交流。
痴人說夢，大概就是自己當下最好的寫照了吧！
好笑歸好笑，林晚晚卻沒有半點放棄學外語的打算。
多一門技術就等於多一條路。
既然自己現在有能力，也有實力多學一些，沒道理這樣白白的浪費機會。
至於能不能學成，反而變得不再那麼重要了。
有的時候享受過程，比結果更重要。
自習課過了一半時，梁爽來到班級。
看到不少學生都在趴著睡覺，這讓她的臉色很不好看。
拍了拍講臺，聲音讓不少學生都清醒過來。
至於還沒醒的那幾個，平日裡就是班級的尾巴。
哪怕是有了林晚晚給他們專門設計的學習計劃，可對於他們而言，想要利用這一年的時間一躍成為優等生，靠進重點高中顯然不可能。
至少在他們的心裡是這樣認定的。
所以平時只要不影響班級其他學生學習，各科老師也只能是選擇性的忽略他們。
但梁爽從不這樣。