孫宇坐回自己的座位，腦海裡用系統一遍一遍的回放著劉媛剛說的那句再也不見，心緒久久不能平復，這個讓自己心結多年的女孩就在自己面前，孫宇經常會想，如果真有來生，他該如何說出那句謝謝……
走近才發現，劉媛並不是在看書，而是班主任姚老師臨時給她安排了任務，因為負責教物理的陳老師請了病假，暫由自己批改核對孫宇的物理作業……接到作業本的時候劉媛就覺得十分蹊蹺，無論是解題思路與步驟還是套用的公式概念全都無懈可擊……非常標準的答案！就連一些選做題也不落下，不超綱的思路來一遍，超綱的也來一遍，公式定理的引用還很貼心的寫成小字的註解……劉媛越看眉頭越緊皺，頻頻的帶著狐疑的表情扭臉去看孫宇……早上李瑾蓉親口偷偷告訴自己的，這本作業是在她注視下寫完的……這不科學！
“孫宇你過來！”劉媛終於忍不住了，拍拍前排的空位置：“坐這兒！”
“啊？哦！”正愁找話題的孫宇聽到劉媛叫自己，就順從的反坐在劉媛前排的椅子上。
“我需要一個解釋！”劉媛晃了晃手裡的作業本。
“好！那我就實話實說，我跟李瑾蓉只是從幼兒園就在一起的，她爸跟我媽都在人行工作，我們兩家又都在同一個家屬院，所以我們倆平時開玩笑都比較隨意，就這樣……”
“打住！我不是要聽你給我解釋你們倆的事兒！你們倆啥關係跟我沒有一毛錢關係！”
“那我也要說清楚，我們倆就是一個大院的同學關係……”
“我問你作業的事兒！”
“作業就是她看著我寫的啊！”
“我不信，李瑾蓉肯定幫你隱瞞了什麼！”
“那你得問她呀！”孫宇一臉無賴相的說：“你不就還是懷疑我們的關係嗎？”
“你們什麼關係我不感興趣，我就想知道你是怎麼把這本作業抄出來的！”劉媛啪的一聲把作業本拍在桌上。
孫宇仰頭長嘆：“說一千道一萬，你就是不願意相信我……”孫宇低過頭雙肘架在椅背上，雙手交叉託著下巴……深吸一口氣，聲線突然變變成那種帶著滄桑又極盡溫柔的口氣：“劉媛同學，你相信人是會變的嗎……”
孫宇把臉靠得極近，近到劉媛都能感覺到對方的鼻息和淡淡菸草的味道，只見對面這個男孩一臉認真地凝視著自己，眼神充滿著難以名狀的……滄桑感和……淡淡的憂傷……這就是傳說中放電的眼神嗎？劉媛打了個冷戰，極不自然的往後挪了挪身子。而且這聲音哪裡像是一個發育變聲期的男孩嘛？分明就是經過社會捶打的中年大伯……
“讓你想不到的事兒多著呢！”孫宇起身離開，背對著劉媛雙手插兜，仰頭看著黑板前上面的好好學習天天向上標語道：“反正會越來越有趣的！”裝完這深沉的一逼後，孫玉心裡暗爽：“就是要營造足夠的神秘感，重新打造自己的人設，小妞你就等著吧，老子罩定你了！”
第三節政治，帶著超厚鏡片的老師在黑板上筆走游龍，臺下的孫宇單手托腮，把書本擋在前面，時而低著頭寫寫畫畫，時而目光飄忽迷離到了窗外。
“臥槽！老三牛逼啊你！”坐在自己身後的曹振悄悄探起身子，他驚奇的發現，孫宇這小子居然在用鉛筆起稿漫畫分鏡……
就在上節課和劉媛聊天之後，他就一直在想如何把自己這些年的經歷用更容易讓世人接受的方式廣而告之……戰爭爆發前，美國就曾經嘗試鼓勵科幻小說家、漫畫家透過天馬行空的幻想，創作與恐怖組織鬥爭的相關作品，這件事給了孫宇啟發，從小學三年級他就開始報名了美術和航模興趣班，美術基礎還是有的，前世的這個階段，還記得自己最大的夢想就是當個漫畫家，做一個比肩井上雄彥和北條司的漫畫大師！有了系統的加持重生回來的他，畫工更是有了質的飛躍，那天給李瑾蓉的素描就是牛刀小試。這系統雖然沒有了除了自己身體之外的任何介面和外設，但對身體的管理還是十分靠譜的，就比如上節課的超遠距離投籃就是系統精確制導計算的緣故……控制肌肉的微操更是不在話下，腦子裡成型的畫面可以在眼中以AR虛擬實景的方式投射在紙張上，自己光明正大的“描紅”就行了，當然，所謂的一心二用就是用系統接管聽覺並錄音罷了……再載入智慧識別輔助功能就可以實現在腦內生成互動講義……
“孫宇，你來說說，我國社會主義公有制的主要內容都有哪些？”
“全民所有制，集體所有制和混合所有制的國有成分和集體成分……”
“坐下吧，聽課不要走神……”政治老師握了握手裡的粉筆頭，其實他是想在孫宇答不上來後直接鏢過去的……這傢伙明明就是在走神啊……