說好了回來寫作業，但不知不覺盯著沈妄的照片看了半天。
像個小變態一樣。
而且一整天虛偽又做作，任性又矯情……既想被關注，又控制不住地擰巴，一點兒都不坦蕩大方地等人哄。
“……”自己都討厭自己。
宋錦妤反思了會兒，翻轉手機，退出相簿，鎖屏，將其擱到了書桌最遠的角落。
她看了眼小鬧鐘時間，想到自己要先做聽力，又慢吞吞抬臂把手機抓了回來。
“唉……”
其實只要把沈妄當大兄弟，知道他有自己的生活和朋友，事情就會簡單許多。
她也能少鑽牛角尖。
以至事後反悔。
很快，宋錦妤翻開試卷，開啟對應的聽力，逐題認真解答起來。
……
週五的課程總在躁動而緊張中度過，至傍晚放學，各科老師悉心準備了題目，每人都堆積了一摞作業。
七班教室，宋錦妤坐在位置上，淡定地將所有習題擱置一起，邊角對的齊整，感慨作業質量和厚度都達到了新高峰。
等待放學鈴。
放學前的教室，從開始的安靜、竊竊私語，逐漸發展到肆無忌憚的說笑閒聊。
“這麼多作業，怎麼寫得完？”
“老師才不管你寫不寫得完，只管使勁留，數學老師還知道我們這兩天有其他作業要做，少留了一項，安排其他時間寫，物理老師……我的天，留完一本又一本，這兩天能寫完物理就不錯了。”