35.
在程理說完後，所有人的目光都火熱起來。
“這……邏輯運算我算是看懂了，但是這邏輯運算，怎麼能做出四則運算呢？”很多人都十分不解。
帶著這份不解和好奇，所有人都聚精會神的看著程理演示。
於是，這個房間聚集了越來越多的人，最後甚至房間裡都塞不下了，連外面通道都擠著很多慕名而來的人。
面對這麼多的人，程理依然沒有任何慌亂，而是按照自己的節奏，開始組建加法機起來。
然後程理還一邊組建，一邊對著算老講解起來。
“為了方便講解，這裡我用‘0’這個符號代替陰，‘1’這個符號代替陽。”程理首先道。
因為這個世界沒有阿拉伯數字，而程理已經習慣用阿拉伯數字，所以還是首先註明了下。
“要想透過邏輯運算，來實現加法運算，首先需要把二進位制的加法運算進行分解。”
“所以，可以先來看看1位數的二進位制加法。”
0+0=0
0+1=1
1+0=1
1+1=10。
這就是1位數的二進位制加法，所有情況的羅列表。
比起十進位制，無疑簡單很多。
我們可以把上面的二進位制加法表，做一點小改進，那就是在結果統一用兩位數表示。
就變成了：
0+0=00
0+1=01
1+0=01
1+1=10
“這樣一來，二進位制數字的相加結果是兩位數，分別成為“和”以及“進位”。”
程理在算老遞過來的一塊黑板上，寫下了這個二進位制加法表。
“如此，我們就可以把二進位制加法表，拆分成兩個表。”
第一個是‘和’表：
0+0=0