不過繼續向下看了之後，陳子瑜才慢慢清楚了。
新聞中說的譚越在微博上對即將高考的學生講了一番話，估計就是這一番話了。
陳子瑜把自己代入到目前正在人生重要十足路口的高三學生的立場上，也不禁被譚越的這番話觸動。
不過陳子瑜看得要更遠，又何止是學生呢？只要身處在這樣一個社會中，不是都要努力嗎？因為如果你不努力，那就一定是竹籃打水一場空！
陳子瑜雖然最近總是吐槽譚越拿的錢太多了，但也一直相信譚越是一個非常有才華的人，這句話說的很有深度，出自譚越之口也屬正常。
腦海中，譚越的身影就躍然而出了。
還是他一貫的風格，那張臉上，掛著溫和的笑容，似乎那笑容，能遮掩他的才華一般。
恃才傲物，似乎從來沒有在譚越身上出現過。
......
花都，某中學。
高三年級主任在教學樓上巡視了一圈回來了，結果還是讓他挺滿意的。
現在天熱了，而且距離高考時間也越來越近，一些心浮氣躁的學生不好坐住了。不過整體上，各個班級都還是不錯的。
回到辦公室，主任擰開一瓶純淨水喝了兩口。
喝完水坐到辦公桌後，看著面前幾沓等待他修改的學生試卷，主任搖了搖頭，批改試卷不急，先歇一會兒，這大熱天的，誰能受得了。
開啟手機，登上微博，打算先刷一會熱點新聞。
在學校的生活這麼枯燥，總要學會自我調解一下。
正刷著呢，突然跳出來一個關於譚越的動態提示。
主任眼睛一亮，他很喜歡譚越，可以說就是譚越的粉絲，不管是譚越做的節目還是譚越創作的歌曲，他都喜歡。
現在學校大喇叭裡每天都要播放的歌曲《stronger》，就是他在學校一手推廣的，而且效果還不錯，比班主任們打雞血還要管用。
當然，根子還是在學生們自己身上，主觀能動性發揮不出來，外因也只能起到輔助的作用，治標不治本。
幾天下來，歌曲《stronger》在學生們身上仍舊有效果，但效果也在慢慢減少。
不過距離高考已經很短了，能撐過這二十天就好。
看了譚越在微博上給一名高三學生的回覆，年級主任眼睛頓時就亮了。
“說的真好啊！”
“不愧是鼎鼎大名的譚老師，瞧瞧這話講得，真是有水準！”
年級主任給譚越豎起大拇指。
高三的班主任們除了要有過硬的教學能力外，還要能說一口流利的話術，這話術不是別的，是在學生們精神感到疲倦甚至想要放棄的時候，透過表情、動作、語言來對學生們進行刺激，可以是正向刺激，也可以是負向刺激。
目的只有一個，讓學生繼續沉下心學習。