“我不是算的挺好嗎？”她還得意洋洋。
是！
“你管這叫挺好？”
商瑩瑩把卷子甩的啪啪響：“6+6=1393=5，你管這叫挺好？”
“她就是粗心，又不是不會……”澤霖在旁邊嘀咕。
心疼的說：“你別那麼大聲。”
商瑩瑩瞪他一眼：“你閉嘴，一年級就九分，以後怎麼辦？”
糰子小臉一垮：“我，我下次肯定進步。”
澤霖受不了了：“幹什麼幹什麼？不就數學考了九分嗎？我們以後又不當數學家。”
見商瑩瑩又瞪他，澤霖把糰子拉到自己懷裡：“會背乘法表就行了，其他的又用不到！”
“她連加減都算不對，還乘法表……”商瑩瑩沒好氣的說，“補課吧。”
澤霖不同意：“她才幾歲呀？補什麼課？”
但很快學校老師也建議他們適當的給糰子補補課。
還說她對數字特別不敏感，總算不對。
儘管這樣，商瑩瑩和澤霖都覺得糰子很聰明，覺得她就是不認真。
“她以前那麼小一點記臺詞比某些大人還好。”蘇酥說，“我們聰明著呢！英語不是考100分嗎？”
“對！”澤霖說，“她就是偏科，偉大的人都偏科。”
商瑩瑩給了他一個白眼。
在糰子的同意一下，家裡還是給她找了一個補習老師。
老師給糰子上了幾天課後無奈地說。
“糰子的思維可能有些問題，但她實際上很聰明……”
“怎麼說呢，就現階段來說，她確實對數字非常不敏感，她搞不懂數字的關係。
商瑩瑩皺著眉：“那以後都會這樣嗎？”
老師搖搖頭：“其實這樣的例子很多，大部分都會出現在特別聰明甚至天才孩子的身上，他們偏科偏的比較重。”