！！這麼有緣的嗎？
“初三二班體育老師不在，由我代課，因為我打算測試，為了省時間，今天兩個班並一塊兒。”
一聽到測試，不管初二還是初三，臉都齊刷刷的白了。
“先給你們五分鐘練習排球自墊。”
“砰，砰，砰。”老師話音剛落，排球起起落落的聲音就響起來。
初三墊得很順利，但是老師挑刺依舊以初三居多。
“你，腳上長釘子了？動起來！”
“站那麼直幹嘛？腿彎一點才好跑知道不？”
“手臂伸直，中間那個大窟窿幹嘛呢？”
“球墊高點，這個高度一分都沒有！”
“你，怎麼動來動去的？你控制球還是球控制你？嗯？”
以上是對初三的評語，而初二的嘛……
“墊到二十個了！非常好，繼續保持！”
“嗯，不錯，如果手能稍微高一點就更好了。”
初三的學子們：我們好難……
初二的學子們則愣在那裡了，一方面是被初三的練習方式嚇到了，另一方面是自己忘記老師怎麼教的了，最重要的是，好累啊，想歇會兒。
整個初三二班，似乎只有落凡塵得到了老師讚許的點頭，如果沒墊夠60個，肯定要遭老師披頭蓋地一頓罵。而初二這邊，能墊到二十個的，不管姿勢怎麼樣，老師都能誇上兩句。
說是說五分鐘練習時間，結果十分鐘過去了沉迷於修正學生姿勢的老師才反應過來，趕緊測試。
自墊之後，就是對墊，老師經過深思熟慮，決定兩個年級混著測，讓初三帶動一下初二，反正初三天天測試，也不差一次兩次不夠好的。
老師隨機抽的學號配對為一組。