這一場小型考試因為計夢婷這麼一鬧，結果顯得有點亂糟糟的，很多人都不知道自己應該選擇哪個老師會好一點。
何深稍微想了一下還是上臺簡單介紹了一下自己的招生標準。
他標準其實並不難，簡單來說就是如果你沒有前進方向，或者說是你比較希望向著肖邦方向前進的學生，建議跟著他學習。
因為他可以非常好的幫助你找到個人努力的方向，以及提升你肖邦的鋼琴水平。
那麼其他的一些學生，如果對肖邦沒有什麼興趣，或者非常明確自己接下來需要演奏什麼，自己需要彈什麼樣作品的話，其實最好還是不要跟著他學。
畢竟其他的東西，他會的真的不夠多，如果真的讓他去教，不一定可以教的多好，教成一個什麼樣的演奏家。。
但是如果你是向著肖邦方向發展的話，那麼他就有辦法把人家教成一個稍微厲害一點的演奏家。
見到何深的保證，一些對肖邦並不是那麼喜歡的人開始退縮，把自己意向表上何深的名字劃掉。
其他的老師見到何深這樣，稍微思考了一番後，也同樣的跟著上臺，依次介紹了一下自己主要面對的方向。
畢竟何深都做了，其他人也乾脆順便做一下得了，又不會花費多少的時間，也可以給這些學生一個比較明確的選擇。
至少知道自己傾向的老師，比較擅長什麼樣的作品，或者擅長教什麼樣的學生。
這樣這些學生選擇起來，就比較有方向，也知道自己應該展現出什麼地方給老師看。
老師呢，也可以多節約一點時間，不用理會一些，一看就不願意跟著他學習的人。
隨著所有老師的概述過後，場面再次恢復了平靜，所有的老師都回到了座位上坐好，而學生，也同樣的一個個依次上臺演奏。
何深簡單聽了一下這些鋼琴系教師的演講後，突然發現整個學校音樂學院鋼琴系裡面的幾位老師都很厲害，還真的是學啥都有。
比如幾位副教授中，最年邁的那位是以勳伯格作品見長，據說他的老師就是勳伯格的弟子，他嚴格來算，應該是勳伯格的徒孫？
不知道是不是應該這個樣子去稱呼……
其他的幾位也基本上都是一些浪漫時期中晚期的作曲家比較擅長，基本上都是拉赫馬尼諾夫，德彪西，斯特里雅賓等。
像何深這種的，擅長肖邦的非常少。
不，或許不能叫非常少，應該叫完全沒有！
簡單來說，就是因為肖邦誰都會彈，都還能彈出個什麼樣子來，如果這樣就說他們擅長的話，那麼很明顯，所有人都擅長肖邦。
可是像何深這樣擅長肖邦的音樂家，全國都沒有多少個，這些老師全部都聽過何深的演奏，所以他們很清楚，何深的肖邦水平有多麼高！
暫且不說，他們自認為自己浪漫時期前期的作曲家能不能達不到何深的程度，就單純的肖邦而言，何深絕對是超過了他們中所有的人！
並且現在何深只是專研肖邦，並沒有特別研究其他的作品，那些作品基本上都是一帶而過。
這個只是現在，那麼之後呢？之後會怎麼樣？
誰能保證之後何深不會專研其他的作品？
所以……為了後來不被何深打臉，他們暫且選擇了一些比較靠後的作曲家出來，期望何深比較少地將目光放在這些音樂家身上。
相比較這些教授的小心翼翼，曲詩就是比較放得開了，她直接上臺跟著其他人宣告道。
“我對樂譜內演奏理論比較擅長，如果你們想要從樂譜上學習的話，可以過來找我，跟著我，如果你只是想要跟著我學鋼琴技巧，我建議你還是找其他的老師。”