像計夢婷這般得人，終究還是少見。
基本上大部分的人，都不怎麼待見何深，覺得他可能太過於嚴肅。
畢竟大家都已經上了大學，誰還希望自己得主課老師是一個特別嚴肅得人？
大家一起樂呵樂呵，就把一天得課上過去，多好啊！
想當年在高中學校裡面，老師不是一直在宣傳，說什麼現在要好好努力學習，之後考到一個好大學就可以放鬆下來了。
因此大部分學生，來到大學得第一反應，肯定不是我要過的比高中還苦，而是儘可能得找機會偷懶。
這個時候你面前出來一個特別嚴肅得老師，即使你知道他得實力很好，可是看他得樣子你就感覺到壓力大，稍微有點發虛。
你還願意跟著這個老師上課嗎？
大部分人還是不願意，不管是單人小課，還是多人大課，老師能松一點，就松一點。
不過他們再怎麼表現出對何深的抗拒，迎新日已經結束，他們現在所有人都要被拉到音樂廳裡面，進行入學檢測。
簡單來說就是……
是騾子是馬，再拉出來溜溜！
之前很多的人都是透過藝考進來的，所以很多學校裡的老師，對這些人都只有一個大概的概念。
就是這個人的成績不錯。
僅此而言，沒其他的了。
但是這個人的水平具體如何，他是鋼琴厲害，還是理論厲害，那就不得而知了……
如果鋼琴厲害，他是透過集訓拉起來的，還是自身從小學到大，又或者是真的有天賦的那種人，就更加難以捉摸。
所以在每年開學後，也就是所有新生基本上都已經到齊的時候，就把這群新生全部召集起來，拉到江州師範大學的音樂廳裡面，讓他們來進行開學演出。
舞臺下的老師則是透過這些人的演出，來判斷出這個人的基礎怎麼樣，對音樂的感覺又是如何的。
諸如此類的評判標準。
最終決定，自己是否需要這個學生。
所有的老師要在一開始進行演奏，等他們演奏完之後，便輪到學生演奏。
老師的演奏基本上會選擇一個比較短的作品，大概幾分鐘的樣子，展現一下自身的實力就得了。
學生的演奏，一般都會選擇大麴子，動則十幾分鐘的那種。
不過選曲子歸他們選，彈到多少就被老師喊暫停，咔嚓掉的權利，還是在老師那裡。
沒有那個老師願意聽學生彈，彈上那麼十幾分鍾。
在鋼琴界這邊有一句話，就是如果想要聽一個人的水平，那麼就去看他的巴赫十二平均律。
只需要聽一個開頭，就完全可以聽得出來，他個人的技術如何。
所以，老師聽這些學生完全不需要聽那麼久，聽一個開頭就行了。