上下幾十顆精靈球，對於梁星而言並不重要。
或許高精度的純手工製作，確實需要一定天賦。
但熟能生巧也不是空口白話。
兩人也沒有讓梁星失望，中後期的成功率差不多能達到90％，這就夠了。
當然，這也是因為助手確實普遍學習能力更強，尋常學生肯定沒有這種進步速度。
但真正輪到學生學習的時候，球果肯定也已經普及。
些許損失，梁星並不在意。
反正也不指望學生批次生產精靈球，只是讓他們練手，有機會可以自己製作樹果球。
畢竟機器也無法取代，一天一個的效率，樹果球是絕對稀有的高階球。
梁星不可能自己耗在這上面。
但可以讓學生自費兌換球果，梁星只要用學分回收即可。
在這些方面，梁星早就為學生安排的明明白白。
“這個材料很珍貴吧？我們先看看，學習一下。”
僅僅一份材料，除非真是衛敏這種天賦異稟，學習能力得到國家認可的天才，結合梁星的指導，方才能夠一次成功。
齊天有自知之明，他可不想真正浪費梁星的材料。
“那下次接觸可要等很久哦~”衛敏看了梁星一眼，他們尊重齊天的選擇。
至少說明小傢伙沒有依賴梁星的寵愛就胡作非為。
雖然嚴格說來也算不上珍貴，但至少現階段，這份材料確實可以算得上珍稀。
“你帶他們做一遍吧。”目睹全過程與半途而廢的體驗截然不同。
梁星可不相信齊天他們能一次成功。
而且越是人多，失敗的機率越高！
由衛敏主導的情況又稍有不同。
齊天他們只是看著，時不時驚歎一聲，衛敏也會適時解釋每一個步驟。
這麼多次製作，整個流程早就滾瓜爛熟。
但解說不可避免的分散些許注意，即便衛敏手上動作不停，難免還是存在些許瑕疵。
而往往一點點的瑕疵累積，正是失敗的開端。
“製作精靈球的關鍵就是捕捉網，只要完成捕捉網，外殼很容易…”話音未落，手上捕捉網亂成一團，根本無法成型。