“你不回去過年嗎？”
越是臨近除夕，大街小巷便越是冷清。
但梁星實驗室的絕大多數學生，並不急著回家。
——不到除夕前一天，堅決不回家！
“兩門不及格瞭解一下？我不補過一門，回去要被打死！”
短短一個學期，梁星實驗室對外展示的成果已經有抗凝血藥劑與外骨骼裝甲等。
無論哪一種都是足以顛覆一個領域的產品。
這也讓梁星實驗室在許多家長的心中，已然凌駕於大多數重點大學之上。
這種情況下，告訴長輩自己考試全掛。
那隻能後果自負。
所幸梁星實驗室的補考規則也與其他學校有所不同。
梁星的助手歡迎學生隨時補考。
反正理論考試有小白II型充氣機器人監考；實踐考試同樣也可以讓小白監考，亦或是直接提交成品。
前者基本不可能作弊，後者提交成品的實踐考試，只要其他學生願意，確實可以‘協助’製作。
雖然按梁星實驗室的規定，協助製作必定扣分，但同樣也是實驗室規定，補考分數及格，無論分數多少都只算60分。
這也是為了方便統計學分的排名獎勵。
而且大多數只要提交成品的實踐考試——基本特指機械專業，時間消耗普遍較長。
梁星實驗室對於補考的要求沒有那麼嚴格，規定之內的取巧完全合情合理。
甚至目前還留在實驗室的學生，至少有一大半都是機械專業幫同學協助補考實踐。
其他專業也有同學幫忙補課的情況，但基本都沒辦法如機械專業這般直接代考。
只是透過這種方式完成補考，他自己到底會不會製作外骨骼裝甲呢？
梁星考慮過這個問題。
但這是學生自己的選擇。
而且理論考試沒有取巧的途徑。
畢業後側重理論研究也未嘗不可。
這也算是給那些實在動手能力不行的學生一個機會。
畢竟熱愛機械與動手能力不足並不衝突。
而理論與實踐相結合固然是上上之選，理論指導實踐同樣也是不錯的選擇。
相比實踐考試，理論考試才是真正折磨學生的罪魁禍首。
沒有任何取巧途徑，只能死記硬背並加以理解。