衛敏一個18歲的小姑娘，本身又長得和洋娃娃似的，怎樣才能讓她顯得有點老師的威嚴？
有兩隻皮卡丘保駕護航就不一樣了！
她本身就是活潑大膽的性格，她相信自己一定能夠和學生打成一片。
技術部門的則純粹是進度緩慢，至今還沒有一隻達到進化的標準。
但沒有實驗體被餓死或撐死，至少發揮了監督他們按時吃飯的效果，梁星也沒有強求太多。
而皮丘實驗體的本質是小白鼠，親密度也只是助手與實驗體關係的量化，進化後換成集體伙食，關係自然而然的也就淡了。
寶可夢可比小白鼠聰明多了！
況且有同伴一起生活，它們其實也並不需要一個不是那麼負責任的訓練家。
梁星當然也可以從這些皮卡丘之中挑選一隻作為自己的同伴。
但訓練徐鳳的皮卡丘已經讓他滿足了曾經世界夢寐以求的體驗。
反正徐鳳只需要偶爾休息的時候能夠抱一抱皮卡丘，梁星沒必要再專門培養一隻。
等以後種類多了，需要考慮對戰，再培養也不遲。
現階段，梁星其實還是更期待皮卡丘的繁殖。
而皮卡丘族群擁有一定規模後，這種情況應該屬於意料之中才對。
但繁殖難道不應該有個過程嗎？
他其實難以想象原著中的寶可夢到底是如何繁殖。
因為寶可夢有個蛋群的設定，同種蛋群，哪怕不同種類也可以進行繁殖。
但梁星目前只有皮卡丘，暫時不需要研究這個問題。
直到現在看到蛋，他才真正認真考慮這個問題。
雖然潛意識中還是延續蛋群的設定，但至少在梁星尋找到的這條路線中，寶可夢可以透過寶可夢因子的交集完成繁殖。
這個過程十分短暫。
只要異性皮卡丘情投意合，自然而然的完成這一過程，雌性皮卡丘會尋找合適的地點將雙方寶可夢因子凝聚成蛋。
很顯然，發電廠確實是一個還算是不錯的地點。
“呃——你這個窩~是不是有點太簡陋了？”