就連顧白也沒有什麼興趣繼續看下去，而是玩起了手機。
直到九名考生面試結束，評審老師才將手中的筆放下。
“相信你們都對自己剛才的表現都很清楚，我們也就不多說，不過我們作為表演系面試，表演自然是最重要的，無論你們前面表現的多差，只要能在這一關表現的好，我們也會酌情加分，但是同樣的，如果你們在這一關表現的很差，那麼就算你們前面在我們心裡評價有多高，也很難到下一輪複試，懂了嗎？”
“懂了！”
十名考生筆直的站在評審席前，大聲的回應著。
一名評審老師看到顧白坐在那裡玩手機，忍不住臉色一黑，朝著他道：“顧白同學！”
正看到關鍵部分的顧白聽到有人在喊自己，連忙收起手機抬起頭。
“何老師，你喊我？”
“沒錯。”
顧白疑惑的看向他。
“你作為建議評審，面對這次校考也應該融入進去，接下來是這十名考生的表演展示，你現在出個題，讓他們表演一下。”
顧白聽到何老師的話，有些猶豫的說道：“讓我出題？”
“沒錯。”
顧白也沒有矯情，直接站起身，走到了十名考生面前。
“既然何老師讓我出題，我就指出一個表演主題，你們按照我說的儘自己的能力好好表演。”
“明白！”
十名考生異口同聲的回答了起來。
“相信你們十人裡面應該大部分都認識我，也知道我在網上有一個“顧校長”的稱呼，那麼接下來的表演主題就是用自己的理解將自己表現成一個貧困學生，在好心人的幫助下有書可讀了，給你們5分鐘的時間思考，五分鐘後準時開始表演。”
顧白話音剛落，就聽到胡戈說道：“顧董，這有點不合適吧？”
不僅是胡戈，就連四名評審老師的眼神中有著反對的意思。
眾所周知表演分為好幾個層次，其中模仿是最低層次，而初試考生一般都只需要給一個小品主題，讓他們即興模仿一段小品情節，而顧白所給出的主題，用一句話來說就是太高階，太難了。
表現貧困學生的神態，這已經是表演中最為困難的“傳神”的層次，相比於傳統的形態表演，神態表演是很多專業演員都在琢磨的東西，很多流量演員出演了好多部影視作品始終都觸控不到門檻，更別說這幫只是來參加考試的藝考生了。
顧白只是淡淡的說道：“既然是表演，那自然不應該拘泥於一撇一捺當中，我覺得很合適。”
聽到顧白沒有放棄的意思，胡戈也沒有再勸，四名評審老師也有些後悔讓顧白選主題了，簡直就是瞎胡鬧，不過既然已經讓顧白做主了，他們也不好再反對，只能等到學生表演時放寬一點自己的考核標準了。
五分鐘過後，隨著顧白一聲“開始”，十名學生全部站到顧白麵前。
“從現在開始，我就是資助你們上學的好心人，你們每個人注視我20秒，可以自己做主新增臺詞，儘量將自己理解的貧困學生神態展現給我和所有評審老師。”