洛奇亞給達泰利所呈現的，當然不是什麼高等數學，或是一些經典的數理公式。
對於連基礎數學都還沒有真正出現的暴風部落來說，人們並不需要深奧難懂的數學真理；
他們需要的是一種極簡的工具，用來認知數學，感受數學給文明發展所帶來的強大助力；
洛奇亞給達泰利展現的，無非也就是這麼三種東西而已；
第一，十進位制。
第二，阿拉伯數字。
第三，基本的運算子號。
實際上，真正數學的本質，洛奇亞其實根本沒有傳達給達泰利。
可就是這樣的簡單東西，洛奇亞的目的便已經超額完成了。
達泰利需要的是一個便捷的數學工具，讓他免受外在形式的困擾，可以心無旁騖專心將數學的基礎作用，帶給部落之民；
而想要真正發展數學，沒個數百上千年的積累基本上就是妄想；
洛奇亞不是幻想家，沒有那般不切實際的指望。
但饒是如此，上述來自數學的三點知識，便足以讓暴風部落受益匪淺了！
接下來，便是等待真正文字的出現；
一旦文字與數字相結合，那麼暴風部落將會徹底迎來一波爆炸式的科技飛躍，無數學科與學問都會宛如雨後春筍般一一出現；
其文明發展的程度，更將成為星球所有部落之最！
···
暴風神島，臨時暴風神殿內；
“剛才的圖案變得很快，你都記下來了嗎？”波賽琳有些擔憂與後悔沒能及時記錄，朝著關鍵之人達泰利，急忙問道。
“報告大祭司大人，我都記住了。”達泰利的眼中充滿著任誰，都能看得出來的巨大欣喜之情，點頭回應道。
“這麼快？！”波賽琳不顧形象地瞪大了明眸，一臉震驚道。
在波賽琳看來，別說是理解那些古怪的神秘符號，光是能在這麼短時間內全部記住，都是相當了不起的能力了。
這種記憶力，當真是讓波賽琳這樣的普通人，自嘆不如，更是欽佩不已。
“怎麼樣？那些神秘的符號，將會以怎樣形式來造福我們暴風部落呢？”波賽琳心中亦是焦急，也是好奇的問道。
“嗯···。”達泰利聽到波賽琳的問題，卻又是陷入到了短暫的沉默當中，更是面露為難之色。
和阿嵐一樣，這同樣是一個不善言辭，且性格比阿嵐更加內向的少年。