暴風廣場，暴風塔外圍，暴風之泉處；
今天，是暴風學院第四年級全體學生首次的，“精靈升級體驗課”。
暴風學院歷經建校後的二十年努力，很多的規章和制度早已是步入了正規；
當初很多粗糙的地方，空白的地方，都是得到了最大化的補足與完善。
一年級的學生，也就是剛剛入學的部落孩童；
每一個人都是能無需付出任何代價就能獲得一隻精靈，之所以這麼規定，自然是部落高層為了響應他們敬畏神明的神諭；
任何信仰暴風之人，不論男女，不論性別，皆是擁有與精靈交友的權利；
這一項擁有精靈的權利，就如所有生命在神明面前平等一樣，神聖而不可侵犯。
同時，為了兼顧學生們的學業與日常所需；
大多數被學生們所收服的精靈，其等級不可能是隻有一級的寶寶程度；
最起碼也得七八級左右，畢竟學生上課的作業或是筆記，可都得要寫在每一個人的能量晶書上。
因此，如果精靈體內的超能能量有限；
無法提供持續不斷的“念力”來輔佐學生們在能量晶書上的“寫寫畫畫”的話，那麼這超能系精靈與能量晶書二者協同幫助人們記錄的功能，便會喪失其意義。
根據萊恩與蓋文等教授的觀察，一隻精靈想要真正傷及一個成年人；
其精靈的最低等級，必須要高過十級才能對人體產生有效的攻擊。
於是，十級，自然就是精靈的安全線了。
只要精靈的等級接近十級，但又不超過；
那麼這些低等級的精靈們，自然是能與無自主行事能力的學生們，以較為平和的方式相處了。
而在學生進入四年級之後，這一安全線就會逐漸的向上拉高。
畢竟在學院內所有教授與教員們的多年探索下，人們已經有了共識；
其實精靈訓練家，和部落曾經輝煌的職業——戰士，其職業的發展歷程是極其相近的。
正如過去的人們一眼就能看出，一個孩童是否具備一個優秀戰士的素質一樣；
其實，能否成為精靈訓練家；
從一個孩童自小表現出來的種種行跡，就已經是可見端倪並預見其未來了。
有的孩童生性好動，喜歡挑戰一些極限的東西，坐不住；
還有的孩童勇敢異常，甚至為了心中某種慾望或是好奇，“膽大妄為”。
有的孩童自小便是一個不穩定因素，甚至是懷有惡劣的暴力傾向。
更有的孩子，天生就對強者有著近乎強烈的追求與崇拜；
其本質是對力量絲毫不加掩飾的渴望。