暴風之泉；
“不要理會所謂的形式，嚴格的儀式並不是最重要的。信仰本身，才是！而你們兩個唯唯諾諾的窘態，很顯然是對吾等神明智慧的某種不信任，這又何嘗不是一種褻瀆呢？暴風在上，你們當真以為我們的神明無法甄別嗎？”蓋文的思路清奇獨特，反以兩人的勸說阻擋為一種瀆神之舉，解讀道。
蓋文邊說著，邊身形敏捷的連續縱跳，朝著不遠處多層圓臺的核心處愈來愈近；
看樣子，他是打算近距離好好觀察並探索該奇觀的具體妙用了。
“蓋文教授說的是，我明白了。”
“暴風在上，我們當然不敢懷疑吾等偉大神明智慧！”
兩名教員跟在蓋文的後面，一副學習受教的樣子，大氣都不敢出。
其實，這兩人並沒有那麼的肯定蓋文的推論；
作為教員，凡是都要憑藉準確的資料，嚴格的方式，縝密的思考之後，進而得出最終可靠的結論。
眼前奇觀是用來喝的，這些石柱均是發揮著臺階的作用；
可總總一切，都是以蓋文字人的主觀猜測為主。
儘管現場的諸多跡象也是對蓋文的推論起到了相當的支撐作用，可這兩名教員仍是心懷風險與擔憂；
三人的行徑若是被神殿人員，甚至是部落大祭司看到；
那麼蓋文教授自是兩說，他們兩人絕對會是難逃一死！
但眼下，兩人既然已經上了船，便是上弦之箭，早已是沒有了絲毫的退路。
···
三人分別站在不同的柱子序列，但都朝著多層圓臺方向跳躍了過去。
兩名教員方才的推論沒錯，石柱與石柱之間的距離適中，高度落差也是處在十分合理的區間內。
可以說，哪怕是部落的孩童婦女又或者是年邁老人，都是能較為輕鬆的前行。
不用多言，這兩名教員這一回更是確認到了；
這奇觀絕非類似暴風塔那般，是具有限定條件的建築，而是任何的部落之民都是能使用！
“真不愧是蓋文教授，果然了的。”
“哦，我的暴風之神啊，您的禮物，我們部落之民又將要以何種方式報答呢？”
這一下，兩名教員不禁對蓋文的洞察力與分析力佩服得無以復加；
更是對仁慈神明的無私恩賜，倍感喜悅與激動。
兩人早已將對神殿的害怕與畏懼棄之腦後，心中唯有對身處奇觀的無限好奇與發現探索之時的心潮澎湃。