而他講過的小故事，編纂成冊後就成了課本，寓教於樂麼。
另外，學堂這裡也有不少工具書存在，像是什麼《天工開物》之類的，凡是廣州和佛山書店有賣的，學堂基本都有收藏。
因為地方荒僻，除了固定船隻基本沒有外人過來的緣故。
除了基本的工具，其餘一些比較實用的工具和機械之類的玩意，都得自己動手製作。
吳東每每親自充當製作團隊頭領，一邊帶人學習這些古代著名的工具書，一邊則是慢慢琢磨研究將所需要的器具製作出來。
在這樣的過程中，自然能夠培養和鍛煉出一批初級工匠人才。
幸好來此的青壯，基本上都在佛山民團開辦的內部培訓班，經過了掃盲教育，不然吳東還得費心教他們掃盲認字。
有吳東的帶領，眼下這所簡陋學堂，甚至形成了一種根據需求，成立研究團隊琢磨，包括大量翻閱古籍，還有研究創新，最後製造出來的產學研一體模式。
儘管這樣的模式還十分簡陋，甚至可以說得上可笑，但隨著時間積累以及知識經驗增加，指不定以後就會爆發璀璨光芒。
不僅生活和生產工具如此施為，就是錘鍊武藝也是如此操作。
三百多讀書認字的青壯，修煉的基本都是當初黃飛鴻簡化過後的五形虎拳，自然有不同的感悟和心得體會。
吳東自己做了個榜樣，將自己鍛鍊這套拳法的一些心得，還有自己思索出來的更好鍛鍊方式，以及實踐探索全部弄成練武筆記，放在學堂武室藏書館中，任由有興趣的青壯們借閱。
他在這方面，包括前世在內有差不多十來年的經驗，可不是說著玩的。
許多東西，都是根據自身的狀況，慢慢琢磨總結出來的經驗。
不能說放之四海皆準，起碼對於臨時營地裡的青壯，更深入認識武藝並且提升自我，指明瞭一條方向。
別的不說，單單就是指出身體乃是一切武藝根本的話，就讓許多隻知曉拼命苦練，埋頭狠練的傢伙反應過來。
想要自身武藝迅速提升，首先的前提條件得有一個好的，強健的身體才成。
不然，若是身子骨虛，又或者有隱疾之類的狀況，就算修煉得再辛苦勤奮都沒什麼用處。
這時候，臨時營地一直提供的藥膳，就得到了青壯們的充分肯定和喜愛。
他們再也不會因為藥膳的味道古怪，或者不適應就少吃甚至不怎麼吃，浪費了大好的修煉資源。
在筆記中寫得很清楚，臨時營地提供的藥膳效果相當不錯，起碼對於溫養身體，提升身體素質有很明顯的作用。
另外，就是各種稀奇古怪的輔助手段，幫忙提升武藝實力的內容，最叫青壯們開眼。
筆記中，充分利用了臨時營地周圍的環境，像是河流海水，沙灘以及礁石都是能夠利用的修煉工具。
附近的山林，野獸以及蜜蜂等等，都是能夠作為輔助修行的手段，只有做不到沒有想不到的……