桔子提議繼續講解《三字經》，小桃強烈反對，理由是學習了一上午了，下午應該好好娛樂娛樂。
葉明淨無語，明明是八卦了一上午好不好。
馮立問：“公主有什麼想法嗎？”
符合五歲孩子智商的遊戲確實很少。葉明淨也不想降低標準去玩些弱智的遊戲。於是道：“我想學著認識這書上的字。”她指指《三字經》，“你們都會寫字是不是？不如一邊教我一邊比比看誰寫的好。”
這是即上進又健康還沒有危險的活動，桔子和馮立雙手贊成。小桃的意見被忽略。
西偏殿外間的羅漢床上，擺了一張平平整整的桌子，桔子取了筆墨紙硯，臨窗就著外面的陽光慢慢的磨墨。
四人脫了鞋分兩邊坐好。小桃只寫了幾個字便覺得氣悶，坐到另一邊的椅子上繡荷包去了。桔子和馮立一人拿著一支毛筆，不緊不慢的寫著。字型是正楷，規規矩矩，端端正正。一張紙上只寫三個字，一人寫了兩張紙。又將每張紙裁成三份，變成一個小型的卡片。先是一個個的教葉明淨念，然後又組合到一齊，形成一句話。
這裡的字和華夏族的繁體字一模一樣。葉明淨學的不是很吃力，很快就認全了。然後用手指蘸了白瓷底青花鯉魚筆洗裡的水，在桌子上慢慢的畫。
為了避免“神童”的命運，她堅持不肯再多學，只一筆一筆的邊畫邊記那些繁體字的構成。
桔子見狀便拿出一張新紙，開始在上面寫些什麼。馮立湊過去看：“這是上次唐先生布置的作業，你還沒寫好嗎？”
桔子道：“內學堂停課好幾天了，我看看以前作的，覺得有些地方還可以改改。就再作一篇。”
馮立過去看了兩眼，又說了兩句看法。這兩人很快你言我語的討論起功課來。討論了一會兒，馮立還回了一趟自己的房間，翻出幾本書帶過來辯論。
葉明淨不由感嘆，在這樣的氛圍下長大，想不好好學習都難。
***********
薛皇后晚飯前回來，得知葉明淨認識了十二個字後十分欣慰。
承慶帝今晚歇在了皇帝寢宮宣明宮，有無嬪妃侍寢不清楚。安嬪過來說了一會兒話，量了量她的最新尺寸，還拿出了幾個花樣子給她選，說是要繡在新衣服上的。
薛皇后插話道：“這些事情，交代針工局去辦就行了。你把要求寫下來，我明天讓黃勝送去。有新花樣子也都給他們，勞那個心做什麼。你有空就替淨兒做些內衫荷包什麼的，這些貼身的物件，還是自己做的穿著舒坦。”
安嬪猶猶豫豫。
薛皇后不緊不慢的喝了口茶：“你也別有顧忌。如今不同以往，淨兒穿的好些是皇上有過交代的。誰還敢說什麼了。淨兒如今是這宮裡唯一的孩子，你也該拿出點款兒來，別讓那不長眼的看輕了。再跟著得寸進尺的看輕了孩子，反是害了她。”
安嬪遂不再猶豫，起身福了福：“妾身都聽娘娘的。”
薛皇后又道：“淨兒身邊原先伺候的人都已去了，身邊沒人可不行。如今既住在我這裡，我就給她補上。素潔做掌事姑姑，小桃和桔子原本就是二等宮女，這兩天伺候的也不錯，就一併給了她。馮立是黃勝的乾兒子，為人機靈。又在內學堂讀書，也給了淨兒。剩下的一個一等宮女，兩個二等太監，四個三等宮女和粗使太監，你有什麼合適的人嗎？”
安嬪沉默了一會兒：“妾身身邊的人，哪有娘娘身邊的好。一切都聽娘娘吩咐就是。”
薛皇后笑了笑：“未成年的公主原是應跟著生母的，淨兒情形特殊，少不得要在昭陽宮住一段日子。你放個人在她身邊知暖問熱的，心裡也踏實些。就不必推辭了。”
於是安嬪不再推辭，給了一個身邊的一等宮女叫花雕的，剩下的人卻是死活不肯再安排。
薛皇后也不多言，兩個二等太監就指了小林子和小春子，其餘的人手讓素潔看著辦。
這是什麼？這就是手段。薛皇后動用的是陽謀，在五公主身邊安插人員，接手管理。又留有一線餘地。安嬪知趣、謹守本分，不越雷池一步。葉明淨看的歎為觀止。
宮廷之路漫漫其修遠兮，她還得上下求索才能成長。