電影開始後，石原正雄和石原紗希就不再說話。她是把注意力都放在了熒幕上面，而他卻是心猿意馬。
石原正雄在前一世就看過《假如愛有天意》這部韓國佳作電影。雖然沒有刷上17遍，但是也不止看一遍。
年輕人看《假如愛有天意》，自然是會被男女主角的愛情所感動不已。現如今的他再看的時候，角度早已經變了。
女主是國會議員的女兒，而男主則是一個鄉下的窮小子。唯有在韓國過去那一個年代裡面才有可能會成為同學。
現如今的韓國, 準確的說不止是韓國，連當下的日本，二十年後的中國大陸，非富即貴人家的孩子和窮人家的孩子更像是兩條永不相交的平行線，幾乎就不可能會在同一間教室裡面上課。
石原正雄對於當下韓國的瞭解，那一些能夠考上名牌大學的學生當中的大部分，早就不是窮人家的孩子了。
唯有以前那些能夠考上漢城大學，也就是後來的首爾大學的學生裡面的三分之二才來自貧困家庭。
整個東亞國家，除了蒙古國之外, 對於教育都非常重視。韓國人和朝鮮人都有這麼一句話，寧可賣掉家中的耕牛，也要讓孩子讀書。
韓國教育資源的大部分都集中在了漢城，特別是江南區。學區房這一個概念在韓國是早就根深蒂固。
在全斗煥主政時期，為了新開發的江南區能夠有人積極的去住，於是就下令把當時整個漢城的好學校都必須朝那裡搬遷。
就這一招，立馬就讓漢城學生的各父母如同餓狼一樣的撲向了江南區去買房。隨之而來的就是各種補習班也緊跟著來了。
現如今的韓國，一個學生想要考上名牌大學的必要條件就是第一，祖父或者父親的錢包要足夠的厚實。
要是沒有這一條，什麼有名師的補習班，名門幼稚園，小學，初中和高中也就基本上和你無緣了。至於學區房，就更是買不起了。
即便能夠透過自己的聰明才智考上了，也還得花不少的時間從江南區往返自家所住的邊緣區。解決辦法要麼就是住在臨近的考試院，要麼就是租房子。
無論選擇那一個, 都會是一筆額外的家庭支出。別說窮人家, 哪怕是韓國普通的中產階級家庭, 也同樣是一個不小的負擔。
第二就是媽媽打聽相關訊息的能力要強大。名牌大學倒是好選擇，無非就是那麼幾所。至於補習班的質量可就是參差不齊了。
在韓國，學生家長們倒是不怕花錢給各自的孩子補習，就怕學了錢，卻沒有達成其預期效果。
第三就是家庭需要有一定的人脈關係和社會資源。否則，個人的課外履歷上面就不會受到名牌大學的青睞。
一個是假期去過非洲或者東南窮國做過義工，而另一個是在本國打零工。相較之下，明顯就是前者比後者更加具備競爭力和優勢。
有些事情都是大家心照不宣的公開秘密，大學畢業後在就業上面，那些出身好的學生，不但更容易進入大手企業，而且還更容易在日後取得成功。對於學校來說，這樣的學生才能夠為母校增光添彩。