擁有強迫症的不僅僅是欒曉超，馬騰生也是一個強迫症患者，且他的強迫思維更為強烈！一般而言，強迫思維又可以分為強迫觀念、強迫情緒及強迫意向。
強迫行為往往是為了減輕強迫思維產生的焦慮而不得不採取的行動，比如反覆檢查門窗是否關好！類似檢查門窗這種強迫行為還是初級階段，當強迫症患者從強迫行為中形成程式後，便會形成一種可怕的強迫順序！比如，洗澡要從什麼地方開始洗，且一定要按照順序完成，否則，則重新洗澡！再比如，當起床後，他應該去做什麼事情而沒去做，結果他甚至可能會重新起床！這種順序包含著時間規劃上是強迫，最終形成了強迫觀念！
簡單而言，從現在已知資訊上分析，馬騰生的強迫症要強於欒曉超，因為馬騰生已經形成了可能的強迫程式觀念！
個體產生強迫症的病因很複雜，但是普遍認為同心理成長還有遺傳及神經、內分泌等因素有關。
而在心理成長這一塊，一部分擁有強迫症的患者往往喜歡追求完美，用高標準要求自己，以至於內心產生病態的攀比慾望！這類人最終會因為強迫症產生一種固執的行為理念！
另一部分人則習慣於謹小慎微。他們責任感過強，做事缺乏彈性，難以適應各種環境變化，便是表現為和社會的部分脫節！這類人內心積攢的諸多焦慮，最終只能透過強迫性的症狀表達出來。
如果欒曉超屬於後者，則馬騰生很可能便是屬於前者！
“資料顯示，強迫症的發病率逐年提高！普通人群中強迫症的終身患病率為百分之一到百分之二。六成左右的患者在二十五歲前發病。世界衛生組織的調查資料是，強迫症已成為十五至四十五歲中青年人群中造成疾病負擔最重的二十種疾病之一。而強迫症的初始病態發生也往往就是在十五歲之前！”
在得到杜克施的電話回覆後，羅小軍也將馬騰生放在了強迫症患者一欄中！
那如果初始強迫病態在十五歲之前發生，意味著馬騰生在少年班時期就體現過強迫行為，同時，欒曉超是馬騰生的同學，欒曉超也存在強迫行為！這兩人在少年班時期因為強迫症有沒有發生過什麼事情？
強迫症屬於精神疾病，而精神狀態是可以影響的！長時間和強迫症患者待在一起，則可能會被強迫症患者影響自己的某些行為，最終導致自己也形成了一種強迫狀態！
羅小軍拿起手機，立馬將這邊的結果告知了薛凱！
薛凱心領神會，迅速對欒曉超進行再次提審。與此同時，羅小軍親自對王小美進行審問，而杜克施則接下了另一個任務。既然猜測馬騰生和欒曉超都有強迫症，而馬騰生的強迫行為還強於欒曉超，那這兩個人當年到底是如何影響的！所以，杜克施必須要走訪幾個馬騰生的少年班同學，他需要聽聽以前的故事了。
惡魔是誰，他究竟想幹什麼？虞雅婕現在同樣在走訪白月花岸園區，她需要聽聽更多人關於欒曉超的看法！
首先自當是那些保安，現在已經知道保安是園區內少有和欒曉超互動較多的群體，而這些人的口風基本一致，欒曉超是個好人！每次保安部門出了什麼問題，只要找到欒曉超，欒曉超都能盡心幫忙！在他們眼中，欒曉超話不多，也不願意主動和他們溝通。可是欒曉超並不排斥別人同他打招呼，甚至於開啟話題。即使他不願意搭理，可有時也會認真聆聽。
除了那些保安，虞雅婕還了解到，欒曉超有時會主動撿起園區內的一些垃圾，甚至於欒曉超還撿到兩次錢包等物件，一併交給了安保後勤部門。
總的來看，沒人會相信欒曉超是個大惡人，也就是因為如此，在連續縱火發生後，大家直至最後也不確定是否是欒曉超放的火！
審訊室內，薛凱將一排顏色的卡片放在桌子上，但是這中間並沒有黑色和紅色！點了點桌子，薛凱問道：“如果讓你選，這些顏色中你會挑選哪種顏色搭配你最喜歡的黑色！”
欒曉超掃了一眼，確定上面並無紅色後，他將目光看向他處，繼續保持沉默。
而緊接著，薛凱又將一張紅色的卡片放在桌子上！他注意到欒曉超的目光又朝著這邊掃了掃！但是讓欒曉超沒想到的是，薛凱並沒有提問，卻馬上將紅色的卡片翻了過來。