“欒曉超！你父親已經承認你在家中的暴力行為，很快我們就能將你的真實面目徹底揭露！你繼續裝神弄鬼吧！我倒要看看，你究竟能演戲到什麼時候！這輩子都在演戲，你一定很累吧！有的人人格面具待久了，會分不清哪是面具人格，哪是真正的自己！但你不同，你始終能分清哪一個是真實的自己，可是你卻需要保持一個演員的狀態，始終去演另一個自己。去演那個喜歡黑色的自己。實際上，你真正人格喜歡的是紅色，對吧！”
欒曉超繼續低著頭，就像以前犯錯的學生被抓進了辦公室接受老師的批評，表面上服軟，實則心中說不定在暗自罵著老師，還想著下次繼續犯事！他默不作聲，但是往往沉默就是在對抗！
薛凱將手鬆開，轉而一笑：“呵，小時候你父母打你的時候，你一定也是不說話，就這麼跟他們耗著！這樣，你父母就會更加生氣，認為你不回應，便是沒認識到錯誤，就會更加打罵你！長大後，你開始報復他們！而不回應的冷暴力是你主要運用的手段！你父親忍受不了決定離開了你，而你母親還在縱容你。又或者，她為以前的事情在懺悔贖罪！”
“薛隊，李默青那邊還沒鬆口，你現在這麼說是不是有些不妥啊！”聽到對話的曹倩不得不提醒薛凱。
李默青確實還沒鬆口！因為她需要盡一切能力保護自己的兒子！但是欒曉超的父親已經說了一些事實，加上一些合理的推測，實則一些情況已經明瞭。
李默青夫婦在少時對欒曉超實施棍棒式教育，確實培養了欒曉超朝前的思維能力，但是卻也剝奪了欒曉超成長的快樂！特別是欒曉超在進入少年班之前，那段日子是如何度過的！可以想象，所謂的棍棒式教育並非只是傳聞。在李默青和其丈夫變態教育下，欒曉超提前進入了一種病態的學習階段。他確實依靠他的智商和勤奮的學習進入了少年班，但是同時，他被剝奪了很多童年的快樂。
國內少年班為何在近些年被取消，就是因為少年班的模式違背了正常人的生理發展需要。欒曉超在不應該進入獨立大學學習階段的時間裡，進入了大學學習！這在不該獨立的階段，欒曉超體驗了一種病態的生活狀態，而接下來，他的一切生活都被改變了。
很顯然，欒曉超不喜歡這樣的生活狀態，所以，他需要形成一種偽裝！而這種偽裝，便是杜克施所說的人生在世，全靠演技的階段！欒曉超掩飾了自己真正的喜好和訴求，帶著另外一種人格面具，詮釋了另外一種自己！以至於所有人都以為，這樣的欒曉超才是真正的欒曉超。除了他回到自己的家中，面對熟悉他的人，他才恢復了自己本來的面目。
生理心理學告訴大家，一切成長都得符合生理成長經歷，當一個人形成病態的成長經歷時，則必然會形成心理問題。
“我知道！”薛凱給了曹倩一個肯定的回答。他怒視欒曉超，一字一句道，“我再問你。你父母對你的教育，你真的滿意？”
你父母的教育？這一次薛凱轉換了提問的角度！曹倩知道。當欒曉超拒絕回答他的過往時，關於他父母教育的一切都會排斥！可薛凱依舊這麼問，實則是在測試欒曉超的反應。
起先，欒曉超一直低著頭，像是一個犯了錯的學生，而當薛凱提及父母教育的時候，可以明顯的感覺到欒曉超想要抬頭。這表明，他想表達自己的觀點，但是他在剋制。
“所以，你的兒子確實存在虐待你的情況！”杜克施那一邊，依舊在爭取李默青的突破。
在不斷的詢問後，李默青已經陷入崩潰。特別是當杜克施告訴她已經有人為此付出了生命代價後，李默青知道這些事情決然不是僅僅縱火那麼簡單了。
“你們到底想要知道什麼？”終究，李默青主動開口了。
杜克施需要答案！而李默青需要給出警方一個答案！雖然在猜測之中，但是當李默青說出真相後，一切還是讓大家恍惚！這一切都是真實存在的！真正實施暴力，特別是冷暴力的確實是欒曉超！而在平常人認知之下，欒曉超確實還存在另一個狂躁暴力的一面。
“他曾經對自己的父親動粗，也揮動拳頭想要打我！這一切都是想要發洩那些年我們對他的過分教育！”李默青痛哭流涕，像是在懺悔。
杜克施道：“所以你覺得他現在做的一切都理所當然？”
李默青搖搖頭：“不！可是我覺得他在做自己認為正確的事情，畢竟他是我們教育出來的！”
事到如今，一切都明瞭了！李默青覺得欒曉超所謂的病態反應都是正常，是因為都是他們教育出來的產物，而這些產物帶來的後果，他們以為是好的，或者不願意去想。
“但現在已經有人死了！而且被割去了身體的一部分！”杜克施一拳砸在桌子上，“阿姨，我不想對你產生惡意，我也知道，你以為自己的兒子都是正確的，可事實就是，不好的事情正在發生，我需要知道，欒曉超這些年，到底和誰的聯絡緊密，他身邊是否存在一個特別的團體？”