所以你們不按時來上我的課也沒關係，當然了，後果自負啊！”
“噗！”
“66666。”
“這是隻許州官放火不許百姓點燈嗎？”
“大型雙標現場啊！”
好多學生們都樂了！
你妹啊！既然不來上課也沒關係，那為何要加一個後果自負啊？
這是威脅呢，還是威脅呢？
相比於學生們的歡樂，燕音的教授們一個個都多看了王軒一眼。
不談王軒教學如何，這傢伙活躍氣氛倒是很有一套啊。
不過也不奇怪，在此之前，王軒已經在多個場合證明過自己活躍氣氛的能力。比如去年年度音樂盛典，以及《蒙面歌王》總決賽揭面之後的王軒。
王軒的嘴，騙人的鬼，這話看似吐槽王軒，又何曾不是讚揚王軒搞怪的能力？
值得一提的是，新老師和學生第一次見面交流，是一個非常重要的環節，不但要傳達自己的教學風格和教學特點，也要跟學生們搞好關係。
第一印象真的很重要！關乎著學生們能不能信任你，尊敬你，進而接受你的教學方式。這可不是光有名氣就能行的。
若是印象不行，自然會影響教學效果。
多少業界知名作曲人去大學裡面當客座教授，在教學過程中翻車的還比比都是呢。想當初，他們燕音一位新來的導師就因為給學生們的第一印象不佳，後面被學生們刁難了，差點下不來臺。
所以劉樹榮等人都想知道王軒第一步會怎麼做。現在王軒算是交出了一份滿意的答卷。最起碼在這一刻，現場的學生們都是喜歡王軒的。
“言歸正傳，這堂課，其實我並沒有想過該講一些什麼，我看了一些《音樂學理論》的教學課本，都是些比較基礎的東西，對於咱們燕音的學生而言，理解起來應該不難。所以這堂課，我想還是以提問的方式展開吧，誰有疑惑的地方可以提出來，包括並不僅限於《音樂學理論》相關的問題，我會給大家一一解答，這樣會精準一些。”王軒道，“下面，有疑惑的同學可以舉手發言了。”
“我！”
“我我我！”
“我有問題，我來問！”
王軒話落，好多人都舉手了！
姚楠和程瀟、林麗麗也紛紛舉手，熱情很高。比如姚楠快站起來了，手舉得很高。
王軒也注意到了這個女孩兒，相貌算得上中等，扎著兩個馬尾辮。這年頭，扎馬尾辮的姑娘真的不多了。所以王軒挑中了姚楠：“那位同學。扎辮子的那位。”
姚楠大喜，站起來問道：“王軒教授您好，之前你說，提問包括並不僅限於《音樂學理論》相關的問題，那我是否可以理解為，任何問題都可以？”
“可以這麼理解。”王軒道。
“那麼我的問題是，你和陳雪琪小姐到底是怎麼在一起的啊？”姚楠問道。
這個問題一出，整個現場都在起鬨。