說讓王軒去教《音樂學理論》是在開玩笑，容易翻車這話的是燕音音樂系的一位老教授，名叫劉樹榮。
話說得有些重，也是資歷太老了。
劉樹榮在燕音教學很多年了，資歷不低，就算在教育界也有很高的威望，在座的人裡也只有他敢這麼和李如蘭說話，其他人可不敢。
李如蘭聞言說道：“劉教授這話我有點不認同。作為業界最頂級的音樂人，無論音樂素養還是理論功底，王軒教授肯定都是頂級的，完全具備教學的能力。”
“不，這是兩碼事。我承認王軒教授的音樂素養很高，估計比在座的我們都強，可作為一個音樂講師，關鍵不是自己理解多少東西，而是如何把這些知識講出來，讓學生們聽進去。”
劉教授從沒想過跟王軒比音樂素養，因為他知道怎麼比，他都是那個被吊打的存在。
雖然他也是音樂學專業講師，還在這一行沉澱了幾十年，在業界享有名氣。可跟一個頂級作曲人比音樂素養，就跟一個廚師要和一個歌手比唱歌一樣，沒有什麼可比性。
他若能跟王軒比音樂素養，最起碼也應該是個頂級作曲人，何至於需要窩在燕京音樂學院教學？
系主任林文斌也道：“是不太合適。王軒教授的音樂素養絕對沒話說。但這代表不了什麼，音樂講師很吃教學經驗的，而教學經驗需要積累和沉澱。王軒教授太年輕了，這方面肯定非常欠缺。”
“附議。我不是瞧不上年輕人，也不是對王軒教授存在偏見，可事實就是如此，王軒的積累和沉澱不足以承擔講師的工作，當個助教還差不多。咱們院裡的講師哪一個不是從助教當起來的呢？”又一個音樂系的副教授附和道。
“問題咱們院裡的講師，包括在座各位，有一個是頂級作曲人嗎？王軒現在已經是業界公認的頂級音樂人，在座諸位呢？”李如蘭問。
“......”這話直接把現場眾人噎住了。
李如蘭道：“所以說拿咱們院裡的講師跟王軒相比，根本沒有可比性。無論音樂素養還是音樂上的成就，王軒教授都已經達到了頂點，如果有誰質疑王軒教授的教學水平，先跟王軒比一下音樂成就再說，不然這事就沒什麼好討論的。
我召集大家開會，也不是討論王軒適不適合教學的，而是討論王軒的第一堂課，該怎麼上。比如是否廣而告之，是否給他開個大一點的階梯教室，亦或者直接讓他在大會堂裡面開課。”
劉樹榮：“……”
林文斌：“……”
那副教授：“……”
“大的階梯教室吧。以王軒教授的牌面，他若過來上課，學生們不得瘋啊？肯定一傳十，十傳百，所以小教室根本不適合。我估計媒體都會蜂擁而至，這也是我有點反對王軒過來上課的原因，若是授課效果不錯還好，若是效果差了，無論對燕音還是王軒教授的名譽而言，都是個不小的損失。”一位老教授建議。
“這個問題不用擔心，我相信王教授肯定可以的。那就定大階梯教室吧。在此我醜話說在前頭，王教授過來的時候，諸位可別給他擺什麼臉色。誰若惹得王教授不高興，我可是要與他算賬的。
你們是不知道王教授有多難請，其他藝術名校也不知道找了多少關係，都請不動王教授。我花了很大功夫才請到王教授加入我們燕音的，為此我還欠了我發小不小的人情。”李如蘭認真道。
此言一出，在場眾人直接翻白眼。心說不用你說醜話，我們也不可能給他擺臉色啊。那可是王軒啊，不說他頂級作曲人的地位，單說超一線巨星，誰敢給他擺臉色啊？
“可王教授的課時能保證嗎？我就怕課時保證不了。畢竟大家都知道，王軒是超一線明星，還是業界的頂級作曲人，且身後還有個公司。”有人問道。
“課時能保證，但什麼時候上課沒法保證。王教授答應過我，以後每個學期最起碼來上4節選修課。其實你們完全不用擔心王教授的課時問題，咱們先看看王教授的教學效果，看看學生們的反響。如果學生們普遍反映教學不理想，我會考慮減少王教授課時的，甚至可能以後都不需要王教授授課，就讓他過來跟學生們聊聊天就行了，充當咱們燕音的門面。
但我還是那句話，我相信王教授肯定可以的。”李如蘭道。
眾人點頭。
李如蘭都那麼說了，眾人自然不再多說什麼。