別說是喬治弗雷德了，張明瑞都啞口無言，心道這塞德里克的心理素質，在同齡人當中絕對算是強大！
“張教授，您可得替我們做主啊，這是三年級的場地，不是四年級的！”
喬治弗雷德再次向張教授說著他們的訴求。
張明瑞卻搖搖頭。
“這個我可以管，但其實我不想管。”
“首先，除了一三年級的場地外，其他幾個年級的場地我還沒有搭建好。”
“其次，就算搭建好了，我也會允許你們去不同年級場地的，這樣才能在多次體驗當中，找準自己的定位，確定自己的目標，併為止付出努力。”
“當然，如果你們以後要是遇到高年級的同學一直賴在低年級的考場不走，就偷偷告訴我，我來罵他們！”
張明瑞靜靜說道，喬治和弗雷德卻撇撇嘴，並不滿意張教授的回答，卻不敢反駁，因為張教授不僅是他們的教授，而且說的其實是有道理的！
就拿他們自己舉例，要不是他們感覺張教授早上設計的那個考場太過於恐怖，否則現在的他們就在那片考場，而非這裡了！
“張教授你說什麼？一年級？”
“那片場地是一年級的場地？”
忽然聽到什麼不可思議的事情，喬治弗雷德目瞪口呆問道。
“對啊，有什麼問題嗎？”
張明瑞反問一句，有些不明白二人震驚的點。
“沒，沒什麼。”
二人弱弱道，心中卻開始替一年級學生們默哀，同時也開始期待今天晚上，他們全體痛哭流涕的場面！
“可是張教授，要是往後所有高年級的學生都像塞德里克這樣，咔咔咔的開啟後面的關卡，那我們豈不是根本沒有奮鬥的動力了？”
沒在一年級的話題上逗留，喬治又想到什麼，很是委屈的說道。
“這個不必擔心，除了第一階段的五個小關卡以外，往後的每個關卡都是會進行資格記錄的。”
“就算別人通關了21關卡，如果你們自己沒有通關15的話，也無法獲得進入21房間的資格。”
張明瑞耐心解釋道，這個問題他早就想過了，如此設計，是可以避免有些學生自不量力，提前去嘗試闖關高階關卡的。