“坐下！現在開始接著上星期五講的知識，首先來複習一下，……，張勇，你站起來說一下這道題怎麼解？”
秦河很享受這種枯燥無味的課堂，左右看看，挺懷念的。
“喂！秦河，上星期借我的七龍珠快還我！”
背後的某某，趁著老師不注意，拍了拍秦河的肩膀，秦河回頭一看，看到一張胖臉，笑著從書包裡把七龍珠拿了出來，遞了過去。
如果不用記憶深刻，大部分同學的名字，都忘記了，比如後面這個小胖墩，自己還真一時之間忘記他的名字了，只大約記得以前經常蹭他漫畫書和看。
這些人在畢業後，再也沒出現在他的人生中，所以忘記也正常。
上午四節課，語文，物理，化學，最後一節課是音樂，上午的課一般都比較重要，下午是數學和體育。
看到音樂和體育這兩節課，一般就是不愛學習的孩子，最喜歡的兩節課，因為老師基本不管，最愛聽的那句話就是，你們自由活動！
整個上午，秦河都在認真聽講，他在熟悉記憶深刻這個技能，比如老師提一個問題，他要在腦海中迅速使用記憶深刻，回憶起這是那頁那道題。
很快他就發現問題，很多問題的答案，他並不會，教科書上，雖然說了怎麼解答，但是他不會呀，因為解答的過程和方式，他不會。
如果靠認真聽老師的講，他又覺得太慢了，看來得儘快解決這個問題了。
這個問題也好解決，把書店裡那些黃岡答卷全部買齊全，一頁十行，全部記下，以後考試，總會遇得到。
秦河也相信，自己依靠這個技能，數理化考一個一百分應該不成問題，想想就覺得有些小激動。
一上午，很快就過去，每節課四十五分鐘，中午十二點下課，下午一點上課，一個半小時吃飯和午休時間。
隨著第四節課下課鈴聲響起，秦河終於從體驗中清醒過來，從課桌裡拿出鐵瓷碗，這種鐵瓷碗兩三塊錢一個，黃白色為主，有些上面還印著花，秦河這個就是印著一朵牡丹花。
這種鐵瓷碗是八零九零一代最常見的飯碗，如果不小心掉到地上，“嘭”的一聲，掉得叮噹響，拿起一看，鐵瓷碗一角的塗層已經破裂，露出裡面光禿禿的生鐵顏色，這時候，心裡的心疼感覺，別人無法理解，因為沒有塗層後，這個碗基本用不到兩個月了，要不了多久就會生鏽，最後還漏水，拿在手上一手油，不得不換。
秦河從書包裡，拿出飯票，隨著人流擠出教室，很多學生如趕集一樣，拿著飯碗就叮叮噹噹朝食堂方向衝去，有些學生手上還拿著好幾個鐵瓷碗，顯然是幫同學打飯的。
都是乾飯人，秦河依然不落下風，很快就趕到食堂，食堂不大，六個視窗，打飯的視窗四個，打菜的視窗兩個。
不過顯然，打發這邊的視窗很快就要排隊了，打菜的視窗，卻是三三兩兩的學生去打菜。
秦河也在打飯的視窗外排隊，從口袋裡拿出一疊小飯票，飯票是秦河剛開學的時候帶來的米換的，一斤米換四張飯票，如果用錢買，單獨要五毛錢一張。
這個中學裡的學生，大部分都是自己帶米來學校換飯票，對面打菜的視窗一塊錢一份，三個菜，基本兩葷一素，秦河往裡面看了一眼，豆腐乾，白菜燉肉，還有酸菜魚，和兩個青菜，葷菜很少。
就算這樣，很多孩子也捨不得買上一份一塊錢的菜，寧願去學校小賣部買一包兩毛錢的麻辣魚仔下飯，一包不夠，就兩包，奢侈一點的就買一包辣條，麻麻辣辣，下飯好滋味。
這些小孩不願意在學校買菜吃，除了貴，還有一個原因就是菜很少，味道很一般，基本都是水煮出來的，也沒幾塊肉，覺得不值，所以寧願去商店買麻辣小魚仔下飯。
終於輪到秦河，秦河遞上兩張飯票，阿姨從飯盤子裡，剷出兩塊米飯，扔進他的碗裡。