“大明朝，禮部告示！”
“朝廷為舉賢納才，陛下金口玉言，親開科舉之策，於太武二年，獨開恩科，三月舉行縣試，七月舉州試，十月於渝都舉天下會試…………”
“天下良才，皆可參與……”
“……”
五天的時間，以禮部為主的告示，直接黏貼在大明朝廷麾下，每一座縣城，包括最西部，最南部的幾座荒涼的縣城都黏貼出來了。
而且宣傳司開始的推動宣傳計劃，把大明科舉之事詳細無遺的登列在每一份的報紙之上。
報紙如今可是輿論界的一柄武器，不僅僅關乎讀書人，和天下黎明百姓，包括商賈，農民，工人，都息息相關。
哪怕不認識字的人，有時候都會去聽人說報，說報是一個新產的職業，就是每天會在特定的地方，比如路邊攤，茶室，酒樓，讀報紙。
如今雖大明大興教育，但是不認識字的人，起碼有十之八九，大部人人，都是屬於文盲，十個人裡面，未必有一個能認字的。
所以隨著報紙登入的訊息越來越重要，說報這個職業也變得非常吃香，這是很多寒門讀書人的兼職事業。
告示加上輿論宣傳，一瞬間科舉之事，直接引起了整個大明的風暴。
“科舉，什麼東西啊？”
“朝廷這是在玩啥呢？”
“向來舉才乃靠大儒舉孝廉，方能出仕途，如今朝廷，好像改變的制度！”
“祖宗之法，都能改變？”
“什麼是祖宗之法，當朝為新朝，新朝必有新政，新朝若是還要延綿舊朝制度，何意立新朝，我們陛下雄才偉略，如今他們開科舉，乃是為天下賢能提供一條道路，此乃大恩之舉！”
“……”
科舉這詞語，第一次出現在無數讀書人的耳邊，但是這個詞語相對而言太過於陌生的，他們都在尋求理解。
隨著他們開始理解科舉這個詞語的意義，一下子整個士林，包括寒門讀書人，都為之而寂靜下來了。
反對也好，贊成也好。
他們都為科舉的出現，而感覺有幾分振奮，特別是那些志氣過人的讀書人，與天下讀書人同臺競技，此乃何等光景。
不管他們願不願意去承認科舉，都不得不承認，科舉的出現，必會引起天下文道的劇烈發展。
“吾等寒窗苦讀多年，卻無人問津，如今陛下卻能給我們鋪上一條康莊大道，此恩無以為報，唯有以身報大明，此舉吾必中！”
“陛下開恩科，乃為朝廷選良才，吾藏於鄉野二十餘載，本以為對著天下已失望，今卻有機會，豈能不珍惜！”
“於天下讀書人同臺競技，乃是儒道多年來，未曾有了的盛事，此事吾決不能放棄了！”