“好了。”
把徒弟扶起來，李臻的墨也磨好了。
拿起了一根細毫，展開了宣紙，他直接說道：
“老師呢，給你寫幾個故事，並且，是按照話本的形式寫出來的，你需要把這故事背熟，回頭要考校的，知道麼？”
“故事？”
成玄英似乎有些迷惑，但還是用力點點頭：
“弟子知曉了。”
“嗯。”
李臻開始書寫。
成玄英以為先生會寫一些名人軼事，可抬眼看去，首先卻是一手好字……
“！”
他先是驚訝，接著一股不由自主的驚歎發了出來：
“老師的字……”
“好看吧？”
寫下了“關羽關雲長”五個瘦金之字後，李臻帶著幾分得意：
“想學麼？”
“嗯嗯！想！”
“好，以後慢慢教你……你歲數還小，手腕力度不夠，要學這個還有些難。不過有炁在，倒也足夠支撐。”
一邊說，他一邊繼續寫。
他今天要給弟子寫兩個故事，一個叫做《灞橋挑袍》，一個就是相聲、評書、大鼓等等曲藝行通用的鍛鍊唇齒的《八扇屏》。
《灞橋挑袍》是講述曹操送別關羽的一個離別小段，講述的是曹操厚待關羽，賜宴贈馬，關羽從汝南歸來，知道了劉備的去向，決意辭曹尋兄。曹操肯定捨不得啊，就有意迴避不見。關羽不得已，掛印封金，留柬告辭。帶著倆大嫂上路出許都。曹操知關羽去志不可奪，率眾將送行，至灞陵橋，見關羽橫刀立於橋上，贈以錦袍。關羽恐其有詐，以刀挑袍，揚長而去。
《八扇屏》也是如此，以“人”為概念，一共32位歷史人物。
上到東漢、下到民國，什麼大刀王五之類的都有。
主要是用來鍛鍊唇齒喉舌牙的伶俐，人人必學。
不過這裡面有些人不符合朝代，諸如“苦命人”王佐，那是宋朝人。再比如糊塗人張定邊，那是朱元璋時期的，肯定是不能加在這裡的。
所以李臻主要寫的都是隋唐之前的，諸如《莽撞人》張飛，《鳥人》公治長，《忠厚人》魯肅等等。
既然選擇教，那就帶他入門傳藝。
而這孩子頭腦思維聰慧，口齒伶俐，是個好苗子。
在李臻看來，修道也好，說書也罷，至少不會給這世道新增什麼負擔。並且都說讀書百遍其義自見，李臻或許道法不精，可畢竟這幾千年文化的底蘊在他的心胸之中。
他不敢說教會孩子多少東西，可至少，不會誤人子弟。