也不止《鄉村教師》，他在《最好的我們》，《你好舊時光》裡同樣把這個世界沒有的都給改成相對貼合的。這也沒辦法，得儘量能讓這個世界的人能看懂。
這第二章也就3000多字，文志華卻足足看了十幾分鍾。不是這一章多麼引人入勝。而是這裡面涉及的物理知識讓文志華都感覺有些腦洞開啟。
其中的碳基聯邦，矽基帝國兩種外星生命體的命名，整個銀河系兩個文明之間歷經2萬銀河年的生死鏖戰，還有那“時空躍遷”，“恆星蛙跳”這是有理論支撐的，但這是想象中的東西，目前的科技是無法做到的。
文志華對後面的小說劇情有些迫不及待了，他急忙翻看下去，一章接著一章。當看到鄉村教師李寶庫在生命的最後一刻，還要拼盡最後一絲力量將力學三大定律定理，篆刻進他最後的四個學生的腦海中。文志華鼻子一酸，眼眶通紅，他流淚了。
這是一個教師的責任，是李寶庫從他的老師那裡繼承的承諾與信念，他不禁想起了上課時讀的一首詩，也是現在用來讚揚教師的一首詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
 注：這個世界不是什麼詩詞都沒有，只是寫的人不是同一個人，畢竟知識是延續的，希望大家不要深究。）
小說劇情繼續發展，鄉村教師李寶庫最終還是離開了這個世界，而他的四位學生則正好被選為碳基聯邦文明等級測試的詢問樣本。
“3C文明測試試題13號：當一個物體沒有受到外力作用時，它的執行狀態如何？”
數字宇宙廣漠的藍色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音：
“當一個物體沒有受到外力作用時，它將保持靜止或勻速直線運動不變。”
....
“3C文明測試試題14號：請敘述相互作用的兩個物體間力的關係。”
孩子們說：“當一個物體對第二個物體施加一個力，這第二個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！”
“3C文明測試試題14號透過！3C文明測試試題15號：對於一個物體，請說明它的質量、所受外力和加速度之間的關係。”
孩子們齊聲說：“一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比！”
“3C文明測試試題15號透過，文明測試透過！確定目標恆星500921473的３號行星上存在３Ｃ級文明。“
....
這試題是李寶庫教給孩子們的力學三大定律定理，就這簡單到初中生都知道的力學定律，最終從碳基聯邦的除星行動中拯救了文星，以及整個太陽系。
“一個教師拯救了世界，不，拯救了整個星系。”
文志華差點忍不住大喊出來。
接下來的小說劇情，讓他眼眶又紅了。
艦隊統帥大怒。
“你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波進行資訊交流，並且是以令人難以置信的每秒1至10位元的速率進行交流的物種，能創造出5B級文明？而且這種文明是在沒有任何外部高階文明培植的情況下自行進化的？！”
“但，閣下，確實如此。”