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49,教學理念 (1 / 2)

“啪啪啪~”

燈光下,雨點打在雨傘上啪啪啪的響聲真的很悅耳,韓森走出了校園,安靜地走著,簡潔的雨傘上“復旦大學圖書館”的字樣倒是讓很多路人很是羨慕,很是嚮往。

韓森的身後,一輛負責安保的警車拉開距離,安安靜靜地跟著。

“他好厲害啊?”警車裡,青澀的年輕警察對走著的韓森很是心動,最開始是想要說“他好帥啊”,後來想想自己一個男的誇別的男的帥,有點不對勁於是換成了“他好厲害。”

副駕駛上的老警察也很感嘆地開口:“厲害?厲害已經不能形容他了,這叫做偉大,他對這個國家做了多大的貢獻,對整個世界做了多大的貢獻啊,不說別的,新泰加密這可是幾千億美元的收益啊,說捐了就捐了,多有魄力!

以後我兒子再跟我說讀書沒用,我能打死他,知識帶來的榮譽永遠是最偉大的,安安靜靜的跟著吧,不要去打擾他!睜大眼睛,不要出事!我歇歇。”

“嗷。”年輕警車下意識地摸了一下腰間的配槍,緊緊地握著方向盤,認真地跟在撐著雨傘的韓森身後。

......

讀書人,有很多時候在外人眼中就是不可理喻的精神不正常。

因為這是必然的,讀了一整天的書,大腦在某一個學術問題上高速運轉了一整天,此刻的大腦就已經不是一個正常的大腦了。

......

另一邊,雨中的奧迪車很是安靜的朝著上海財經大學的校園駛去,車裡,當莊聞認真地翻看韓森的草稿時,瞬間被驚住了,我的天啊!厲害啊!

這,這偏微分方程還能往這個方面用,我的天啊,好像也沒有任何的問題啊!這怎麼可能啊!

哇塞,好厲害!

啊?這個是什麼意思啊?這,這是怎麼解出來的啊?

一本書,一份論文,真的有讓人心血澎湃的魔力,一張張的草稿一次次的衝擊這莊聞的視野。

當然,莊聞也陷入了深深的自我否定?我,我的天啊,原來我這麼差啊!

發展是曲折的,一次次的自我否定也加強了自我的奮鬥,認識到了自己原來這麼差,莊聞開始懊悔自己本科四年沒有多讀一本書,再多讀一本書,不過還好,他還年輕,還有機會。

但是,莊聞也在懷疑,韓森教授這篇對偏微分有著重要的影響論文,為什麼竟然是一篇經濟學論文

不過,莊聞立馬想通了:“哈哈,我懂了,教授這是讓我整理一份數學論文,一份經濟學論文啊!”

......

怎麼教育學生?韓森也不太清楚?其實對韓森來說,為人師表是很有壓力的,這意味著自己要對一個人的未來負責。

不像是一家公司,韓森不喜歡就很不負責的拋了出去,韓森對一個個學生還是有強的責任心的。

講課式的教育,似乎本科生及其以下的才適合講課吧?

所以,韓森的教育方法就是“整理”。

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