陳宇對火能力的理解是從科學角度出發的，火是可燃物與助燃物發生氧化反應時釋放光和熱量的現象，是能量的一種。
燃燒過程必須有可燃物、燃點溫度、氧化劑三項並存，缺一不可。
他雖然能放出火，但卻不知道具體過程，只是感覺到自己的超能量可以透過某種變化方式產生高溫，繼而生成火焰。
那麼問題來了，熱是什麼？光能不能吸收進身體？
陳宇腦袋裡的思考亂七八糟，只覺得似乎抓到了什麼東西，仔細去想又想不出個所以然，所以只能去請教團隊中的磚家叫獸了。
“光是一個物理學名詞，其本質是一種處於特定頻段的光子流，附和波粒二象性特徵。關於光的學說，有微粒說、波動說、電磁說、光之說等等，如果你想學習這些知識，我可以整理一份資料給你。”
作為南湖大學的物理系教授，鍾濤儘管很忙，但對超人同學還是很感興趣的，也對對方提出的問題予以簡單的解釋。
“那到底哪個學說是最科學的？”陳宇聽得有點迷。
鍾濤呵呵笑道：“科學沒有絕對的對與錯，不同時代的科學發展是受到技術積累、人文社會等因素的影響，今天認為對的事也許明天就是錯的，今天錯的事或許後天變成對的。”
“叔，咱們別繞彎子，我有點糊塗。”陳宇摸摸鼻子，尷尬地道：“火可以散發光和熱，按道理說，光和熱也可以反推成火，是吧？”
“對的，不過不用說的那麼麻煩。你這樣理解吧，每一種物質本身都帶有能量，在絕對零度以上會產生電磁輻射。按照波粒二象性理論，光量子也是物質，光量子形成光子流，傳播過程中屬於粒子波動學的現象。先不說波動性，光子流本身帶有的能量聚焦後，能量密度變大，這是鐳射的原理，並不是說光和熱必須變成火，它是一種物理能量的更替現象……”
“……”
陳宇帶著一個隨身碟迴到了訓練中心，然後把自己關在大訓練倉裡，關掉全部燈光，靜心思索一些亂七八糟的知識理論。
黑暗中，他能感覺到體內超能量在緩緩地流入眼睛，使得眼睛可以看清訓練倉的所有物體。他抽出飛火長刀，橫在面前望著。
在超能量的作用下，刀身溫度漸漸升高，產生紅色光芒，眨眼間湧出紅色焰火，高溫熱浪撲面而來。
他再伸出左手，紅色火焰隨即包裹手掌，和火焰長刀相互輝映，
場景炫目。
物質、能量、粒子……原子、原子核、質子、夸克、電子……一系列物理學解釋的物質知識在思維裡湧現。
他靜靜地感應著體內的超能量到底是什麼東西，它究竟藏在身體哪個地方，它為什麼能轉化為元素。把超能量消耗一空，他再感應這玩意到底是從哪裡冒出來的。
陳宇把自己關在訓練倉裡面悶了幾天，什麼也不幹，就沉下心感應自己的超能量。累了就睡，睡醒繼續感應，無聊就玩火玩水玩空氣，玩膩了再感應。
搞得爸媽和兩個女人以為他出什麼問題了。
說到爸媽，陳宇也是很無奈，團隊裡年輕漂亮的女人太多，到處都是誘惑，不乏一些女人不願意幹體力活轉而想攀附某些人能生活的更滋潤些。
老爸陳長工同志多老實巴交的一個人啊，到底還是沒經受住誘惑，沒管好褲腰帶跟一個搞直播的妹子好上了，氣得老媽陶紅萍把他攆了出去。
團隊對超人一家還是很寄予厚望的，巴不得陳宇能生幾個孩子看是不是也有超能力，順帶著連老陳同志也有點心動。
這事兒，陳宇也沒法說，只能是勸低眉搭眼的老陳同志跟老媽認個錯，至於那個二十來歲的直播妹子就先養在外面，等老媽消氣了再說。