她不會要求學生死記硬背，而是先把一道題拆分出來，細細的解答，一個問題一個問題的去分析，引導學生自己去思考問題，而非直接把答應說出。
同時，宮羽不會只教習課本上的知識。
她還會舉一反三，把困難的問題簡單化，再用幽默，鼓勵式的語氣一步步的引導，讓學生更容易接受。
宮羽的講課，不會顯得沉悶。
相反的，課堂上的氣氛十分的活躍。
他們就好似朋友間的互相聊天。
上課的時候，學生最怕的就是老師提問，隨機抽查。
但在宮羽的講解下，同學們爭著回答問題。
回答錯了，宮羽不會責怪，也不會懲罰，反而會一步步的誘導，直到找到真實的答案。
而回答正確的同學，宮羽不會吝嗇自己的誇獎和鼓掌，讓他們感受到了深深的成就感。
這種尋寶式的上課方式，讓課程很是歡樂。
這邊歡樂的氣氛傳遞到了隔壁教室之中，有幾個老師疑惑的探頭過來檢視。
當他們看到是宮羽在講課的時候，都露出了震驚又疑惑的神情來。
但當他們聽了幾分鐘後，不由被宮羽的講解深深折服。
其中一個老師最先反應過來，立馬讓自己班的同學圍到了窗戶邊，靜靜的聽宮羽講解。
每一個班的教學進度都差不多，正好他們也要教二次函式，不如就順便聽聽宮羽的獨到講解。
有一就有二。
不少班級都效仿，圍在了走廊聽講。
但走廊的空間畢竟有限，不少學生只能隔著遠遠的，隱約聽著宮羽的淡然的聲音傳來。