很顯然，每一次死的人必定是以現有的條件導致死亡，均有破解的辦法。
第一次的小刀，第二次的風扇，第三次的書架，第四次的碳化鈣，第五次？？？
我將之前發生的事情都寫在紙上，把第五次導致死亡的道具給寫上三個問號。
“童揚，這是什麼？”
葉欣然又如鬼魅一般地出現在我的背後。
我嚇得連忙撕下紙張，揣入口袋。
“沒，沒什麼……”
我慌張地看了她一眼，然後假裝開啟一本書。
“神神秘秘，班主任讓我通知你，等會去辦公室找她。”葉欣然說完，沒等我的回答就離開了。
班主任找我？
我回想了一下，自己最近似乎沒有違反什麼課堂錯誤吧，那找我是什麼事？
來到辦公室，我敲了敲辦公室的門。
班主任是一個應屆畢業生，剛來就擔任我們高三的班主任，長得年輕漂亮，雖然穿著有些正統，但是白色襯衫之下的身材更令學校男生嚮往。
我走到她面前說道：“老師，您找我？”
她點點頭，臉上少了以往的一股乾淨，多了一絲愁容。或許是一連發生的命案，亦或者是她第一次擔任班主任帶來的壓力。
“童揚，你也知道我剛來，而且也是第一次當高三的班主任，所以我想向你瞭解一些情況。”
我點了點頭回答：“好的，老師！”
“班上的其他同學我都調查好了，只剩下你了。”
班主任問的東西，無非就是學習壓力什麼的，或者是心裡壓力之類的。
我如實回答，班主任聽到我說沒什麼事情，臉上的愁容也緩和了一些。
“好了，沒事了，你可以回去上課了。”班主任放下筆，停下筆記本。
我瞄了一眼上面的筆記，發現我的名字上面打了一個‘√’號，而往上，我竟然發現了有幾個人打了‘×’號。
我有些疑惑，為什麼打‘×’，難道因為這些學生有問題？