張軒決定信自己的弟子，也就是他培養出來的一批能夠測繪地圖的人手。
這一批人手張軒從汝寧就開始培養，但是而今人數還是不是太多，一來是張軒在測繪上的知識，本來就不是太多的，他本來就不是學這個的。二來，他也沒有時間細細教授他們。
故而以張軒對他們的觀察，他們大多都是半吊子。測繪一些軍事地圖，還可以，但是這種地圖卻有些不行了。
畢竟這個時代的軍事地圖也是相當簡陋的，他們大多時候目測一下，誤差不要太大，就可以了。
但是而今卻是為百姓測量土地。對百姓來說，土地是再重要不過了。為了田埂挪一下，兩邊都能打出人命來。這要是誤差大了。張軒恐怕弄出兩種事情，一種是下面民憤太大，弄出民變來。第二種，就是想弄清楚太難，下面的會聯合在一起，弄得大差不差。
張軒倒不是一定要嚴苛到極點，而是擔心，這邊松一線，後面就松上一里了。
所以這主持丈量土地的官員就太重要了。
首先這個人要能解決技術難題。在數學上一定要是學霸級別的。最少數學上要比張軒好。其次也要有威望，能做事，並不能是簡簡單單的書呆子。
故而張軒準備丈量田畝的時候，就為這個人選頭疼。見張質有了人選，立即問道：“卻不知道是何人？”
張質說道：“桐城方密之。”隨即張質就細細說起這個方密之。道：“方以智乃是桐城世家子弟，崇禎十三進庶吉士，闖王陷京師，欲使方以智降。方密之，誓死不降。闖王嚴厲逼供，以至於方密之腳踝見骨，待東虜南下，方密之才趁亂南歸，本想投奔弘光，以道路不通，隱居鄉里，而今見本朝見基，這才願意出仕。”
張質所言有不盡不實之處。
首先一點，方以智並不是見夏朝立國才出仕，而是方家過不下去了，方以智不得不出面想辦法維持一家人的生計。
張軒與清軍的決戰，就在安慶，數十萬人在安慶作戰，為安慶地面上造成了深重的災難，這種災難不僅僅禍及小民，連地面上計程車紳大族也受不了了。方以智本來隱居家中，本想以此終老。
但是一場大戰打下來。
方家有人被東虜殺死，而家底也被夏朝打了白條。說是能抵賦稅。但是凡是與官府打交道的人都知道，這種白條最能兌現了。方家在明朝是世代官宦，但是在夏朝卻沒有幾個能說上話的人，更不要錢謙益這些人與方以智交好的人，全部進去了。
方以智只能想辦法謀一個官身。
不管張軒怎麼打擊地方豪強，但是有一個官身在的家庭，在地方上一定會被官府照顧的。
方以智前明進士的身份在夏朝還是很值值錢的。他以這個身份走走門路，弄一個知縣知府的官身並不難，卻不想被張質一眼看到了。張質雖然比方以智差了一科。但是對這個風雲人物，卻是知道的。
立即召見方以智，與方以智交談一番。立即確定了方以智作為清丈田畝的官員。
張軒對方以智有一些印象，但是具體的情況卻不大瞭解了。說道：“這方以智有何能？讓大兄如此推薦？”
張質說道：“方以智乃是江南四大才子之一，從小家學淵源。對經史子集都有見解。”張質目光看向張軒，卻見張軒有些不以為然，他跟著張軒時間長了，也知道張軒對所謂的經史子集並不是太在乎的。於是乎說道：“方以智與西人交好，在北京時有《物理小識》可見其博學。”一邊說，一邊請下面的將一本書呈了上來。
張軒開啟一看，就見裡面都是先是分類，然後一條一條的知識點，很不成體系。不能說是大書，說為小識的確不錯。但是其中有一些東西，讓張軒心中大為歡喜。
《物理小識》最開始就是天類，張軒沒有翻幾頁，就看到了地圓說，還有黃道赤道等說明，雖然很多說法，與後世地理書上，有些出入，但是更多是遣詞造句上的不同。
僅僅這一點，接可以稱做真知灼見。僅僅看到這一點，張軒就不用再看了。這個方以智，他一定會見的。他甚至有心將方以智定為未來的學術正宗。因為張軒知道，治國之道，張軒後世那一套不可能直接拿來用，必須本土化的改造。張軒的學說並不足以讓他做到這一點。