第十五章 樞密院體系三
袁時中聽了張軒的宏偉藍圖，思索了片刻，說道：“陛下之願，即臣之願，只是當以何處著手。”
張軒斬釘截鐵的說道：“軍校。”
“辦任何事情，都在得人，首先要同一全軍的訓練方案。然後培養出足夠多合適的軍官，別的不說，每縣一個縣尉，每府一個參將，就要一百多個合格的軍官。”
“而軍中只要與這些軍官訓練體系一樣，才能更好的保持戰鬥力。”
袁時中聽了，大吃一驚，說道：“陛下，你難道想將軍中所有將領都換了嗎？”
“怎麼可能？”張軒笑道：“不過，正常的新陳代謝還是要有的。而軍校就是大軍源源不斷的人才庫。”
“縣尉訓練出來的，不過是士卒而已。而軍校出來的就是軍官。乃是大軍的核心。”
“建立樞密院體系。”張軒正色說道：“任重道遠，一時間還完不成，首先各地沒有完成賦役的改革，只能暫緩實行。但是軍校的事情，卻刻不容緩了。只有足夠的人才，才能完成這項改革。”
“讀書人不是都自稱天子門生嗎？”
“樞密院在南京建立陸軍學堂，朕會擔任山長，從陸軍學堂出來的將官，也就是天子門生了。”
“我知道，重建樞密院迫不及待，不能耽擱，只是陸軍學堂乃是本朝百年大計，萬萬不能耽擱。”
袁時中說道：“是，臣明白。”
話雖然如此，但是張軒卻覺得袁時中未必明白張軒心中軍校的分量。
張軒想過與讀書人爭奪話語權。
但是後來明白了，他是做不到這一點的。除非他將所有讀書人都殺過，畢竟將你的思想塞進別人的腦子裡面，本就是一件非常難辦的事情。
張軒也不想鬧出多大的風波出來。
於是乎想出來一個幾乎是暗度陳倉的辦法。
首先要感謝這個時代的識字率。識字率低，說明了大量的人口處於愚昧狀態。對文人士大夫那一套，儒家那一套不大感冒。
張軒準備在訓練新兵之中加入一些學習知識的環節。而且建立起層層晉升的軍校體系來。而看上去為了訓練軍官的軍校，其實可以傳播新思想，新文化，別的不說，單單說為了火炮發射，在軍校之中列一個數學課或者物理課。再因為行軍打仗，要上識天文，下識地理，加列上一個地理課。雜七雜八的弄下來，可以與後世的課本無限靠攏。
而士卒的基