傑跑到了開啟的鐵門邊看著：“喔~~這就是隊長的學校，隊長！你學習成績怎麼樣啊~~~~”
我去！不進去了！
成績是我唯一的痛。
我上去就是一腳：“我成績好不好關你毛事！”
傑被我踹進門，嘛事沒有，這裡真的有守護者？
我們一一進入，學校還是原來的學校，似是快要拆了，學校的花壇裡已經雜草重生，原來種的大樹都被挖了出來，現在留下了一個個坑。
因為沒有了樹，以前在教室裡能聽到的知了的叫聲也已不再，整個學校真的很安靜，靜地宛如連風聲都沒有，當然，或許是風也熱癱了，懶得動。
這裡開工似乎有一段時間了，路上的陰涼處還堆放著被挖出來的樹，樹根被包裹好，準備遷移，這裡很多樹都是六十年前種的，寓意樹人：培養人材一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。
老一代的心是正的，但不知為啥，就是一代一代長歪了，到我們這代，大多變歪脖樹了。
“我們學校也快有六十歲了……”我看著學校正中央魯迅的雕像，在這裡，初一的語文老師告訴我們，做人要有骨氣，因為，她是魯迅的粉，身上帶著文青的傲氣，常常不屑美帝，她是那時少有的，不羨慕外國月亮的海歸。
不知道魯迅先生看到那些抄襲的作者，並且他們恬不知恥地覺得我抄我有理的歪理後，會不會很失望？現在的文人，早已丟了節操與骨氣，只向錢看齊了。
或許是因為有了一切向錢看的老師，才教育出了一切向錢看的學生，誰知道呢？養不教，父之過，現在父母養而不教多了去。
教不嚴，師之惰，現在的老師把教育推給家長，家長又把教育推給老師，我們的教育就像踢皮球一樣，咚咚咚咚，被踢來踢去的，沒人管，就任意長羅，長好長壞看自身，誰也說不清這到底是好事還是壞事。
而在我們學校最西面還保留著我們學校最初建立時的老教學樓，那座教訓樓古色古香，有點像黃埔軍校裡的建築，就兩層，在我上學的時候，那座教訓樓已經作為老師的辦公室和一個小小的博物館，裡面展示著這座學校六十年的歷史和歷任校長老師，以及從這所學校出去的人才。
我在這所學校六年，感情更加特殊。對了，我現在忽然明白我爸為什麼那時總不來參加家長會，因為他感覺到這裡有守護者！
而他是魔神，所以不能來這裡。
我當時還覺得是他覺得我學習差太丟臉不來，現在是想明白了。
“哇……這裡拆了真可惜……”傑似乎很喜歡那棟老的教學樓，也是，相對於現代雷同設計的教學樓，我們的老教學樓透著濃濃的歷史的味道，設計也變得別具一格。