“為什麼？”秦冽眉頭緊蹙，坦然地看向常校長，“我聽秦任他們幾個說過，常校長最是講究規矩，按理說，周斐也不符合轉校條件。”
他們的學區並不在這裡。
所以，他能進來，全是因為校長願意同意。
這也是他不理解的地方。
“而且，我記得常校長也不是以成績論長短的人。”
再說了，只是一年級成績而已，做不了數，因為這個打破規矩讓他進來，說不過去。
他一句句問著，勢必今天要問出個答案來。
見他這樣子，常校長忍不住有她加了口氣，倒了杯茶給他。
“相信你也看得出來，那孩子有點兒問題吧。”
秦冽點頭。
有這樣的家長，說實話，很難沒問題。
校長繼續道：“就是因為這樣，所以我才答應他進來的，我怕要是不讓他來，那孩子真的就撐不下去了。”
他還記得那天第一次見到周斐的情形。
他的第一印象，就是這孩子不像是個一年級的學生。
像是粥粥他們，每天都開開心心的，能跑能跳，能哭能笑，很有活力。
而周斐呢，死氣沉沉的。
這樣的詞用來形容一個七歲的孩子，有點突兀，但放在他身上，又是格外的貼切。
很快，他就明白了他為什麼會這樣了。
周媽媽拿出周斐的成績單，還有各種榮譽證書，獎盃。
其中的驕傲自然不用說，也很正常。
只是那態度，儼然就是隻把這件事放在第一位，其他所有的一切都不重要。
就連周斐在她提到這些榮譽的時候，沒有絲毫的表情波動，她一個母親也沒有注意到。
之後，她又和他輸出了她的育兒理念，講她這些年如何如何不容易。
對於她的經歷，常校長表示同情，但無法理解。
不論如何，她的觀念是錯的。
他說了，她卻執意爭辯，還說周斐的優秀就證明她是對的。
可是一個真正優秀的孩子，不該是隻有學習成績好的。
周斐眼裡的死寂和壓抑，更讓他心驚。