她只是強調道：“所以，現在我就是你們的正式代課老師，你們以後必須叫我夭夭老師。”
一個其他小孩子不吭聲，一個六歲多的小女孩突然問：“夭夭姐姐變成夭夭老師，那我們還能見到霍老師嗎？”
夭夭再次輕咳了一聲，道：“嗯，等他修養好了，偶爾也是能夠給你們上課的。”
聽到這話，無論年紀小的還是年紀更大更懂事的，臉上都一下子輕鬆了不少。
彷彿心中一塊石頭落了地一般。
他們年紀雖小，但卻懂事的很，知道這個課堂對他們來說何等的來之不易，雖有聰明愚笨之別，可卻沒有一個人敢於輕忽。
夭夭姐姐雖然能很親切的和他們玩在一起，可要論教書識字，還是愛打他們手板心的霍老師更讓他們放心一些。他們的很多人，特別是年紀小的，父輩都曾捱過霍老師的手板心，還沒懂事的時候，“霍老師”這個詞就烙入他們的記憶之中，有著這樣的淵源，親疏之別不言而喻。
夭夭對此卻很受傷，荊條拍著講桌，啪啪作響，道：“你們什麼意思，覺得我不夠資格教你們嗎？”
一群孩子全都默不出聲，只是睜著黑白分明、萌萌噠的大眼睛盯著她。
雖然沒說話，某種不言而喻的意味卻很清晰的傳達了出來。
沒有一個小孩子有異議。
特意打扮得端莊知性的未成年少女突然很想抓狂咆哮，好想把這些不聽話、不懂事的熊孩子一個個都狠狠的捶打一頓，可她也知道這時候自己站在講臺上，身份不同，必須注意。
胸腹劇烈起伏了幾次，這才再次平聲靜氣的道：
“咱們都是讀書人，看事看物看人，不能這麼盲從主觀，你們不能因為我看上去年紀比你們沒大多少，就不假思索的覺得我教不了你們什麼東西。我能不能教你們什麼姑且不論，你們這種看事識人的方法，就特錯特錯。
古之賢者，早有明言，學無先後，達者為師，年齡大小，並不是我能不能做你們老師的必然前提。即便你們不認同，至少也要聽我給你們講幾節課，這樣才是正確的思考和做事方法，而不是像你們現在這樣。”
這明顯比較深奧的思辨一群孩子聽得似懂非懂，很多完全是雲裡霧裡，可也都被這一刻的夭夭老師唬得一愣一愣的。
夭夭不容他們多想，直接拿起簡陋的自制粉筆在黑板上寫了起來。
……
古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？……
……
一個個娟秀而優雅、半楷半行的方塊字在她手下出現，她的腳步，手臂，手腕全都配合無間，看似信手拈來，可字與字之間，行與行之間，卻有種說不出的美感。
她這一手亮相，算是徹底把所有小孩子都鎮住了，再沒有一個人嘰喳，專注的盯著她筆下生錦繡的韻律中。
她全程默寫，不擔心有一字錯漏，這一篇文章早就烙入她的心底，自信，篤定。
當她把整篇文章寫滿整個黑板，神色也完成沉靜下來，業已完全進入“師者”的角色，輕聲和悅的道：“我的第一堂課，就是教你們這篇古文，現在，大家齊聲跟我朗讀一遍……”
當琅琅的讀書聲響起，站在教室門口旁觀的莫淵嘴角帶著笑意，輕聲離開了。