傳送完畢，林峰特意等了一會兒，想看看還有沒有人打進電話或發來簡訊，等了十幾秒後，沒有人發來簡訊，林峰再次將手機調到了撥號介面，撥了校長先生的號碼。
幾聲不快不慢的忙音後，校長的聲音傳了過來。
“喂，我是張明全。”聲音和以往一樣，只是多了股不易察覺的疲憊。應付記者很累，為學生‘操’心更累，這一天校長先生的‘精’神世界起落也很大。
“校長先生，我是林峰，這麼晚了沒有打擾您休息吧？”林峰道。
“哦，林峰啊，沒事兒我再瀏覽網頁看你的高考滿分作文，寫的真不錯啊！哈哈！”聽筒裡傳來校長先生的誇獎聲。看來趙老師的速度‘挺’快的啊！
“我的高考作文？”林峰有些疑‘惑’，“校長先生你看錯了吧，我的作文在這種情況下不合適發在網上。”
“我看錯了，沒有啊，走一步再走一步，沒錯上面寫得很清楚是你的作文，這是一個老師發上來的，他說有實力寫這樣的故事的人不會作弊，看來是一位相信你的老師。”校長先生樂呵呵的道。
“哦，題目要是這個那可能還真是我的，我的等會兒去看看。校長先生我這麼晚給您打電話是想問您個事？”林峰一聽題目就知道是自己的了，不過他沒有多說什麼，而是開始講自己打電話的原因。
“哦，你說。”
“我想問您您是否認識調查組的專家們？”
“調查組？你說來調查你成績的那些人啊，我倒是認識一個跟我以前是初中同學。怎麼？你有事兒？你沒信心，還是真有問題？”校長先生心中感覺不太舒服，難道要走後‘門’？我的對你抱有十二萬個信心，難道你要用行動和事實將他們擊碎。
“是這樣的校長先生，我想讓您幫我向調查組轉達一下我的意見，我……”林峰將自己的想法和校長先生表達了一下。
“哦，這樣，林峰你可想好了，如果這樣你可不能出一點兒差錯，若是出了差錯高考時你作弊的說法可就落實了。我建議你不如等他們查清楚，反正事實就是事實，何必冒這個風險呢？”校長先生聽完林峰講完他的意思後，皺了皺眉道。
“校長你放心吧，實力便是把握，我有這個實力，我並不怕他們來查，只是既然要證明不如就給個鐵證。”林峰說的很沉，帶著一股斬釘截鐵的味道。
“嗯，好吧，既然你堅持，等明天他們到了我和他說一下。”校長先生沉‘吟’了一下道。
“那好，謝謝校長了，我就不打擾了，再見！”
“嗯好，再見！”
結束通話電話，校長先生嘆了口氣，“想用這種方式給所有質疑你的人一個強有力的回擊嗎？太冒險了，不過，若是成功做到了，這一巴掌可就夠狠的了。”
林峰放下手中的電話後，登上網路開啟了萬查，他要看看作文是怎麼回事兒？
開啟萬查，林峰沒有在搜查框中打字，因為搜查榜單的第二位就是林峰高考滿分作文，搜尋率僅次於高考作弊事件。
點選開來。林峰仔細閱讀著，看了帖子的主要內容還有下面的回覆。