“非議自然是有的！”
“交州學院所學非常全面，需要的基礎要求也高！這在以後是必然的，所教導的學生也必然是最頂尖的一批人才！”
李昭肯定道：“有的或許去行醫，有的或許去當大儒，有的或許是成為當地的實幹農學家，還有的可能是入駐各個衙門府邸，幫助當地更加科學的管理錢財，把持當地的經濟發展。”
“你應該清楚，你的老師也曾為這種事情煩心過！”
丁國民想到了老師範秋禮。
範秋禮當然也說過這些問題，但他們這些人都是從摸索中走出來的。
對很多東西是有經驗，但沒有系統的知識。
因此，他們可以帶一兩個學生，但絕對做不到同時帶很多學生。
這便大大的侷限了發展。
武國要變強，需要從各方面開始。
李昭選定的這批人，影響力是足夠的，他現在要做的就是將這批有背景、有能力的孩子，全部變成是自己人。
然後將他們洗腦成自己這一方的人，或者是對武國發展有利的人。
隨後利用他們去影響他們的家族、社交圈子、以及後面可能成為他們學生的孩子。
如此，便可以最大程度的幫李昭培養更多有能力的人。
至於到時候是發展成一個學派還是多個學派，他都不管。
社會的變遷與進步從來靠的就不是一個人的影響力，一個也影響不了那麼多人。
只有一群人共同努力與影響，這個國家和社會才會被扭動方向。
“殿下需要我怎麼做？”丁國民已經做好了成為李昭先驅者的準備。
他雖然是範秋禮的弟子，但同時也是李昭的人。
這一點，在世家大族的心目中，早就已經是確定無疑的。
既然要幹，那就要幹一波大的！
“知道為何我這麼早佈局嗎？”李昭問了一句不相關的話。
“因為殿下想要武國好？”丁國民不是很確定。
“不不不——”李昭壓低了聲音道：“我在為四國一統做謀劃！”