“而如果是用於行軍，便會出現方才那種局面！”
李昭端起自己的竹筒水壺，潤了潤嗓子，繼續道：“那麼，剛才我之所以能夠算出來，那是因為我運用到的正是算學！”
“大家請看這裡，製作一幅地圖很是不易，這個容後再講，咱們先說說這個！”
“地圖不是亂寫亂畫，而是按照一定的比例繪製的，在不同的地圖上都會標準出來，這個比例就是我們判斷的依據，我們只需要依靠上面的資料，就可以算出實際的距離。”
“不知道我這麼說，大家聽不聽得懂？”
一多半人都是搖頭的。
“暫時聽不懂沒關係！”李昭繼續舉例子：“就比如，交州學院到幽王府的距離，咱們假如是五公里。”
學員們如同小雞啄米一般的點頭。
“如果我要將龍陽鄉的地圖畫在這張圖紙上，我就需要先將龍陽鄉的版圖確定，然後縮小，這個就是比例！”
“如果說，地圖與現實的比例是一比一千，那麼這五公里的距離放在這張地圖上，就只有一厘米！”
“奧——”
這下學員們都聽懂了。
但也有很多人都瞪著呆滯又無辜的表情看著李昭。
“我這麼講，你們能聽得明白嗎？”
“明白！”
“不是很明白！”
“院長的意思是，我們需要學好算學是嗎？”
各種嘈雜的回答之聲都有。
李昭也不著急，讓他們大膽的說。
等他們都說完之後，這才放下水壺：“不明白的沒關係，這個在咱們的算學課中，也是會學到的。”
“我此番給諸位演示，是要讓諸位都意識到，學院裡面所增設的每一課都是有其用處的！如果你們想當一個運籌帷幄的將軍，算學很重要；如果你們想當一個富可敵國的商人，算學也很重要！”
每個學員都若有所思。
他們不喜歡算學，討厭算學，那是因為沒體會到其中的用處和樂趣。
李昭先要激發一部人的興趣和慾望。
比如，一直夢想領軍打仗的軍中子弟。
李昊崆、趙誠等人，現在的確是很受震撼。